Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2912| Título : | Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación básica y bachillerato en el Centro Educativo Cardenal Spínola de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2011-2012” |
| Autor : | Cárdenas Sempértegui, Elsa Beatriz Carvajal Campuzano, Sara Isabel |
| Palabras clave : | Educación secundaria Métodos de enseñanza Planificación educativa Educación – Investigaciones Pedagogía – Tesis |
| Fecha de publicación : | 2012 |
| Citación : | Carvajal Campuzano, Sara Isabel. (2012). Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación básica y bachillerato en el Centro Educativo Cardenal Spínola de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2011-2012”. (Tesis de Maestría en Pedagogía). UTPL.Quito. pp. 123 |
| Descripción : | Al desarrollar el presente trabajo de investigación, en el Centro Educativo Cardenal Spínola, se ha manifestado como principal problema el hecho de que algunos docentes, especialmente los de reciente ingreso, desconocen el Proyecto Educativo Institucional, documento substancial de funcionamiento colectivo que facilita y hace coherentes las actividades educativas en pro de la consecución de los objetivos del Centro, como resultado de esta dificultad, obviamente, desconocen el modelo pedagógico institucional, el mismo que orienta las prácticas educativas docentes y hace posible que se cumpla a cabalidad el proceso de enseñanza aprendizaje bajo los lineamientos particulares del Plantel, por tanto se impide lograr la construcción del perfil de salida del estudiante, perfil que la política institucional promueve. De modo que se considera como propuesta realizar procesos permanentes de capacitación docente en lo relacionado al PEI, al iniciar cada año, y asesorías, mediante talleres, respecto a las estrategias propias del modelo pedagógico seleccionado por el Plantel, lo que permitirá fortalecer una personalidad firme y bien definida en lo pedagógico, tanto en el caso del docente como en el de la misma institución |
| URI : | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2912 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Tesis de Carvajal Campuzano Sara Isabel.pdf | 1.86 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.