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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2927| Title: | “Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación general básica y bachillerato de la Unidad Educativa Técnico Salesiano del cantón Cuenca y de la Escuela Fiscal La Paz del cantón Nabón, provincia del Azuay en el año lectivo 2011-2012” |
| Authors: | Burgos Zambrano, Débora Judith Juca Criollo, Alexandra Elizabeth |
| Keywords: | Educación secundaria Métodos de enseñanza Educación – Investigaciones. Pedagogía – Tesis |
| Issue Date: | 2012 |
| Citation: | Juca Criollo, Alexandra Elizabeth. (2012). “Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación general básica y bachillerato de la Unidad Educativa Técnico Salesiano del cantón Cuenca y de la Escuela Fiscal La Paz del cantón Nabón, provincia del Azuay en el año lectivo 2011-2012”. (Tesis de Maestría en Pedagogía). UTPL. Cuenca pp. 155. |
| Description: | La presente investigación identifica los fundamentos Teórico-Conceptuales sobre los que se basan la práctica docente complementándolos con una investigación de campo mediante encuestas a docentes y estudiantes de la Escuela Fiscal La Paz ubicada en el cantón Nabón; y, el Colegio Técnico Salesiano del cantón Cuenca. A continuación se realiza un análisis y discusión de los resultados por medio de tablas para distinguir aspectos negativos y positivos de los modelos pedagógicos y la práctica docente. Los hallazgos más significativos se relacionan con una tendencia de cambio hacia el modelo constructivista en lugar del modelo tradicional o conductista. Sin embargo, la falta de recursos de La Escuela La Paz no le permite acceder completamente a las didácticas contemporáneas que se evidencian en el Colegio Técnico Salesiano. Finalmente se plantea una propuesta para fortalecer la didáctica del plan de clase en base a la Actualización Curricular en las áreas de Matemáticas y Lengua y Literatura en la Escuela La Paz en el año lectivo 2011-2012. |
| URI: | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2927 |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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