Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/30562| Título : | Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes en la Escuela de Educación Básica Eva Esperanza Batallas de Falquéz del cantón Pasaje provincia de El Oro Ecuador periodo lectivo 20152016 |
| Autor : | Orellana Chuya, Samantha Abigaíl |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Moncayo Guarnizo, Juan Pablo |
| Palabras clave : | Enseñanza aprendizaje Innovación educativa Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica Tesis y disertaciones académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2022-04-27T12:10:28Z |
| Fecha de publicación : | 2022 |
| Citación : | Orellana Chuya, Samantha Abigaíl. Moncayo Guarnizo, Juan Pablo.(2022). Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes en la Escuela de Educación Básica Eva Esperanza Batallas de Falquéz del cantón Pasaje provincia de El Oro Ecuador periodo lectivo 20152016 . Universidad Técnica Particular de Loja |
| Descripción : | Resumen: El presente trabajo titulado: Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes en la Escuela de Educación Básica Eva Esperanza Batallas de Falquéz, del cantón Pasaje, provincia de El Oro - Ecuador, periodo lectivo 2015-2016. Tiene como objetivo evaluar los resultados de la práctica docente a partir del análisis de las etapas del proceso didáctico, las actividades y los recursos como elementos del plan de clase para reorientar, fundamentar e innovar su desempeño profesional. Para la recopilación de la información se utilizó la técnica de revisión documental, mediante la elaboración de fichas de contenido, extraídas de diferentes fuentes bibliográficas. Se concluye que la pertinencia entre el tipo de actividades y las etapas del proceso didáctico es el punto central para la adquisición del aprendizaje significativo, por lo que se sugiere determinar el tiempo, el espacio y los recursos concentrándose en la participación de los estudiantes sin olvidar que las clases deben ser dinámicas, promoviendo la curiosidad por aprender y así también desarrollar habilidades que le permitan enfrentar los problemas de la vida cotidiana. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1353556 |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30562 |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Aparece en las colecciones: | Titulación de Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.