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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3065Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Jara Reinoso, Álida Diamela | - |
| dc.contributor.author | Isin Saguay, Silvia Lorena | - |
| dc.date.accessioned | 2012-06-21T00:50:03Z | - |
| dc.date.available | 2012-06-21 | - |
| dc.date.issued | 2012 | - |
| dc.identifier.citation | Isin Saguay, Silvia Lorena. (2012). Gestión, liderazgo y valores en la administración de la Escuela Pablo Hanníbal Vela de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2010-2011. (Tesis de Maestría en Gerencia Liderazgo Educacional). UTPL. Quito. pp. 116. | es_ES |
| dc.identifier.other | 371X2271 | - |
| dc.identifier.uri | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3065 | - |
| dc.description | El trabajo investigativo se basa en gestión, liderazgo y valores en la administración de la escuela fiscal Pablo Hanníbal Vela del cantón Quito. Y en base a los resultados se plantea la propuesta de un rediseño del PEI de esta manera contribuir a mejorar la gestión y por ende de la educación. Como conclusión de los resultados obtenidos se concluye que los maestros y directivos realizan su gestión buscando el bienestar de toda la comunidad educativa pero hace falta fortalecer una cultura de gestión basada en valores y liderazgo, porque en el PEI no existe la declaración de valores estratégicos. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Evaluación educativa | es_ES |
| dc.subject | Innovación educativa | es_ES |
| dc.subject | Planificación educativa | es_ES |
| dc.subject | Maestría en Gerencia liderazgo educacional – Tesis | es_ES |
| dc.title | Gestión, liderazgo y valores en la administración de la Escuela Pablo Hanníbal Vela de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2010-2011 | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Tesis de Isin Saguay Silvia Lorena.pdf | 4.92 MB | Adobe PDF | View/Open |
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