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dc.contributor.advisorReyes Conza, Maleny Gabrielaes_ES
dc.contributor.authorZhindón Idrovo, Jorge Giovannyes_ES
dc.date.accessioned2022-07-26T12:36:37Z-
dc.date.available2022-07-26T12:36:37Z-
dc.date.issued2022es_ES
dc.identifier.citationZhindón Idrovo, Jorge Giovanny. Reyes Conza, Maleny Gabriela.(2022). Preferencias académicas de los estudiantes de la Carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS a través del estudio de sentencias . Universidad Técnica Particular de Lojaes_ES
dc.identifier.other1354799es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30883-
dc.descriptionResumen: El presente trabajo constituyó un análisis de las preferencias académicas de los egresados de la Carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentencias. En el cual, la materia base a tratar fue el Derecho Constitucional y su vinculación con el Ods No. 16 Paz, Justicia e Instituciones Sólidas a través de la sentencia 184-18-SEP-CC, emitida por la Corte Constitucional del Ecuador, que enmarca los derechos tutelados de igualdad y no discriminación, el interés superior del niño, derecho a la identidad, a la nacionalidad, a la tutela judicial efectiva, entre otros. El caso Rothon & Bicknell vs Ecuador dejó una huella importante en el contexto de igualdad para los miembros de la comunidad LGBTI en el Ecuador y que fue fundamental para establecer la existencia de una protección legal de todas las personas, siendo el poder ejecutivo quien debe encargarse de generar y actualizar constantemente políticas públicas que brinden un sistema de protección integral tanto en el ámbito de la salud como familiar.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectDesarrollo académicoes_ES
dc.subjectAbogadoes_ES
dc.subjectTesis y disertaciones académicases_ES
dc.titlePreferencias académicas de los estudiantes de la Carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS a través del estudio de sentenciases_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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