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dc.contributor.advisorLuzuriaga Peña, Lupe Beatriz-
dc.contributor.authorRamírez Coronel, Eduardo Fabricio-
dc.date.accessioned2012-06-21T23:46:22Z-
dc.date.available2012-06-21-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationRamírez Coronel, Eduardo Fabricio. (2012). “Gestión del liderazgo y valores en la administración del centro educativo Cardenal Spínola, año lectivo 2010-2011”. (Tesis de Maestría en Gerencia Liderazgo Educacional). UTPL. Quito. pp. 116.es_ES
dc.identifier.other371X2299-
dc.identifier.urihttp:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3096-
dc.descriptionLa Gestión institucional tiene que ver con las formas democráticas de gestionar los centros educativos, para alcanzar la planificación estratégica y fortalecer el talento humano. Pasar de una mirada sobre el “aula” a una mirada de la gestión de los centros implica reconocer el rol del directivo como constructor del sentido institucional y del clima organizacional acorde con proyecto de educación que contenga, la inclusión y la promoción de ciudadanos y la mejora de los resultados de aprendizajes de los estudiantes. La construcción de liderazgos cambia la cultura de la autoridad en el centro educativo, pasa de un director o directora a un equipo directivo, de un líder personalizado a un liderazgo de equipo o equipos, y en el caso particular de la Unidad Educativa Cardenal Spínola a mejorar el trabajo del equipo directivo. La cohesión del equipo directivo se logrará cuando hay sentido de pertenencia y fluye la comunicación interna. Cuando hay satisfacción de necesidades y relaciones afectivas significativas. Cuando se genera un estilo de dirección colegiado y se practiquen valores comunes que permitan la gestión de procesos educativos.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEvaluación educativaes_ES
dc.subjectInnovación educativaes_ES
dc.subjectPlanificación educativaes_ES
dc.subjectMaestría en Gerencia liderazgo educacional – Tesises_ES
dc.title“Gestión del liderazgo y valores en la administración del centro educativo Cardenal Spínola, año lectivo 2010-2011”.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Appears in Collections:Licenciado en Ciencias de la Educación

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