“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el colegio particular a distancia Hispanoamericano de la ciudad de Guayaquil”; ubicado en la parroquia de Febres Cordero, cantón Guayaquil, provincia del Guayas, durante el año lectivo 2011 - 2012”.

Alcívar Aragundi, Gina Yolanda

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Vivanco Vivanco, María Elizabeth	-
dc.contributor.author	Alcívar Aragundi, Gina Yolanda	-
dc.date.accessioned	2012-07-02T19:20:15Z	-
dc.date.available	2012-07-02	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Alcívar Aragundi, Gina Yolanda. (2012). “Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el colegio particular a distancia Hispanoamericano de la ciudad de Guayaquil”; ubicado en la parroquia de Febres Cordero, cantón Guayaquil, provincia del Guayas, durante el año lectivo 2011 - 2012”. (Tesis de Magister en Pedagogía). UTPL. Guayaquil. pp. 152.	es_ES
dc.identifier.other	371X2329	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3169	-
dc.description	El presente trabajo investigativo se centra en conocer: ¿Cómo incide el desempeño del docente en el desarrollo de los aprendizajes de los estudiantes del colegio particular a distancia Hispanoamericano? Se desarrollo en el Colegio particular a Distancia Hispanoamericano, ubicado en 10 de Agosto 1913 y Los Ríos, constituido mediante Resolución Ministerial No. 283 del 20 de Agosto 2003, mismo que viene dando servicio a la comunidad durante ocho años. Cabe destacar que para el presente estudio se considero a los directivos, maestros y estudiantes de la Institución, los cuales dieron las facilidades para cumplir con los objetivos de la investigación, basada en los métodos históricos comparativo, además se utilizó el método analítico – sintético que permitió conocer la necesidad de mejorar la comunicación entre el estudiante – docente y formar ciudadanos útiles a la sociedad. Como conclusión principal se establece que los docentes para impartir sus clases son conductistas. Se presenta la propuesta de realizar Talleres para capacitar al personal docente en técnicas activas para mejorar los procesos de aprendizajes hacia dinámicas que fomenten auto-aprendizaje.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación secundaria	es_ES
dc.subject	Educación - Investigación	es_ES
dc.subject	Modelos de enseñanza	es_ES
dc.subject	Maestría en Pedagogía	es_ES
dc.title	“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el colegio particular a distancia Hispanoamericano de la ciudad de Guayaquil”; ubicado en la parroquia de Febres Cordero, cantón Guayaquil, provincia del Guayas, durante el año lectivo 2011 - 2012”.	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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tesis de MAESTRIA PEDAGOGIA 08-5-2012.pdf		4 MB	Adobe PDF	View/Open

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