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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3173
Título : | “Gestión, liderazgo y valores en la administración de la Unidad Educativa Galileo Galilei ubicada en el cantón Rumiñahui durante el año lectivo 2010 – 2011” |
Autor : | Guerrero Jiménez, Galo Rodrigo Beltrán Arcos, María Teresa |
Palabras clave : | Administración escolar Evaluación educativa Innovaciones educativas Maestría en Gerencia y Liderazgo educacional – Tesis |
Fecha de publicación : | 2012 |
Citación : | Beltrán Arcos, María Teresa. (2012). “Gestión, liderazgo y valores en la administración de la Unidad Educativa Galileo Galilei ubicada en el cantón Rumiñahui durante el año lectivo 2010 – 2011”. (Tesis Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL. Loja. pp.131. |
Descripción : | La presente tesis abarca temas de gestión liderazgo y valores considerando que un liderazgo no se puede improvisar un buen líder debe ser un ejemplo para sus seguidores, muchos líderes descuidan como es su formación académica, no pueden permanecer marginados de los conocimientos que se manifiestan en el diario vivir y que son necesarios para dar paso a acciones planificadas, no improvisadas. Un buen líder no debe descuidar el manejo de las emociones de sus miembros, conducirlas de tal forma, que conlleven a resultados que beneficien a todos. Es aquella persona que ayuda o guía o es seguido por otras personas es real o auténtico ha de entenderse como aquel individuo que dinamiza e impulsa la capacidad que tienen determinadas personas para avanzar en una determinada dirección. Los líderes adoptan una actitud personal y activa hacia las metas. La gestión juega un rol muy importante, pues de su eficiencia, producto de la dirección, habilidades y estrategias que utilice, dependerá la obtención de buenos resultados. Los líderes soportan el caos y la falta de estructura, y están dispuestos a posponer una conclusión con el fin de comprender en mayor profundidad los problemas. |
URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3173 |
Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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