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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/31933
Title: | Evaluación de los aprendizajes del nivel de Educación Inicial (3 a 5 años) durante la emergencia sanitaria: percepción de los docentes |
Authors: | Valarezo Alcívar, Carmen Belén Suárez González, Nayadi Yusibel |
Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
Issue Date: | 2022 |
Citation: | Suárez González, N. Y. Valarezo Alcívar, C. B. (2022) Evaluación de los aprendizajes del nivel de Educación Inicial (3 a 5 años) durante la emergencia sanitaria: percepción de los docentes [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/31933 |
Abstract: | Abstract: The subject of the research is: Evaluation of the learning of the Initial Education level (3 to 5 years) during the health emergency: perception of the teachers, whose general objective is to explain the perception that the teachers have of the Initial Education Level (3 to 5 years) on the evaluation of learning during the health emergency. The research has a qualitative approach, the design was field because data was collected directly from the research subjects; the sample was composed of 5 teachers from the initial level of three educational institutions in the city of Zaruma, the instrument was made up of three parts:evaluationmoments, techniquesand instruments. The results indicate that the technique and the instrument that best adapted to teachers was portfolio. It is concluded that the evaluation carried out during the pandemic was affected by virtuality and it was a complex approach because it could not be evaluated in a personalized way, nor could it provide feedback to improve the learning of each child based on the results of tests. |
Description: | Resumen: El tema de la investigación es: Evaluación de los aprendizajes del nivel de Educación Inicial (3 a 5 años) durante la emergencia sanitaria: percepción de los docentes, cuyo objetivo generales explicar la percepción que tienen los docentes del Nivel de Educación Inicial (3 a 5 años) sobre la evaluación de los aprendizajes durante la emergencia sanitaria. La investigación tiene un enfoque cualitativo, el diseño fue de campo porque se recogieron datos directamente de los sujetos investigados; la muestra estuvo compuesta de5 docentes del nivel inicial de cinco instituciones educativas de la ciudad de Zaruma, el instrumento estuvo constituido por tres partes: momentos, técnicas e instrumentos de la evaluación. Los resultados indican que la técnica y el instrumento que mejor se adaptó a los docentes fue portafolio. Se concluye que la evaluación realizada en época pandémicas e vio afectado por la virtualidad y se trató de una compleja aproximación debido a que no se pudo evaluar en forma personalizada, ni tampoco brindar retroalimentación para mejorar el aprendizaje de cada niño a partir de los resultados de las pruebas. |
URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=131098.TITN. |
Appears in Collections: | Ciencias de la Educación Mención Educación Infantil |
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