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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/31998
Title: | Evaluación de los aprendizajes del nivel de Educación Inicial (3 a 5 años) durante la emergencia sanitaria: percepción de los docentes |
Authors: | Benítez Hurtado, Ofelia Lorena Jiménez Sarmiento, Leidy Karina |
Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
Issue Date: | 2022 |
Citation: | Jiménez Sarmiento, L. K. Benítez Hurtado, O. L. (2022) Evaluación de los aprendizajes del nivel de Educación Inicial (3 a 5 años) durante la emergencia sanitaria: percepción de los docentes [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/31998 |
Abstract: | Abstract: The development of the present investigation called, Evaluation of the learning of the level of Initial Education (3 to 5 years) during the health emergency: perception of the teachers, has fulfilled the objective of explaining the appreciation that the teachers of the Level of Education have. Initial on the evaluation of learning during the health emergency. Precisely, in the process, 5 Early Childhood Education teachers from different educational institutions, from the province of Azuay, Cuenca canton and the province of Loja, Alamor canton, were surveyed. Therefore, the research developed is of a qualitative, exploratory, descriptive type, which allowed determining the perception of teachers of the Initial Education Level about the learning evaluation systems during the health emergency. Finally, a questionnaire and research survey were used, applied to teachers of Initial Education. The results achieved have made it possible to establish a proposal in which evaluation systems and models for initial education are presented that can be used to measure the knowledge acquired by children during the health emergency. |
Description: | Resumen: El desarrollo de la presente investigación denominada, Evaluación de los aprendizajes del nivel de Educación Inicial (3 a 5 años) durante la emergencia sanitaria: percepción de los docentes, ha cumplido con el objetivo de explicar la apreciación que tienen los docentes del Nivel de Educación Inicial sobre la evaluación de los aprendizajes durante la emergencia sanitaria. Precisamente, en el proceso, se encuestó a 5 docentes de Educación Inicial de diferentes instituciones educativas, de la provincia del Azuay, cantón Cuenca y de la provincia de Loja cantón Alamor. Por lo tanto, la investigación desarrollada es de tipo cualitativo exploratorio, descriptivo, mismos que permitieron determinar la percepción de los docentes del Nivel de Educación Inicial sobre los sistemas de evaluación de los aprendizajes durante la emergencia sanitaria. Finalmente, se utilizó un cuestionario y encuesta de investigación, aplicados a los docentes de Educación Inicial. Los resultados alcanzados han permitido establecer una propuesta en la que se presentan sistemas y modelos de evaluación para Educación inicial que puedan ser utilizados para medir los conocimientos adquiridos por los niños durante la emergencia sanitaria. |
URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=131103.TITN. |
Appears in Collections: | Ciencias de la Educación Mención Educación Infantil |
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