Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32012
Title: | Identificación del estrés en docentes en una institución pública del sector céntrico de la cuidad de Cariamanga durante la pandemia COVID-19 en el año 2021 |
Authors: | Calva Camacho, Evelin Astrid Villalta Rosillo, Eliana Lizbeth |
Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
Issue Date: | 2022 |
Citation: | Villalta Rosillo, E. L. Calva Camacho, E. A. (2022) Identificación del estrés en docentes en una institución pública del sector céntrico de la cuidad de Cariamanga durante la pandemia COVID-19 en el año 2021 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32012 |
Abstract: | Abstract: This research has taken as its main reference, the study of stress in teachers during the Covid-19 pandemic, implementing virtual education, creating great confusion and mental problems in teachers; being the main objective of this research "Identify the factors related to stress in teachers in a public institution in the downtown sector of the city of Cariamanga during the year 2021", with a sample of 38 teachers. This research has a quantitative approach with an exploratory, descriptive, non-experimental and transversal scope. Using the following instruments: Ad Hoc Questionnaire, Technostress Questionnaire, Depression, Anxiety and Stress Scales (DASS 21) and the Multidimensional Scale for the Evaluation of Coping Styles (BRIEF-COPE/28) presenting the most relevant results for depersonalization with 18.4% for level, referring to techno-stress, the inefficiency scale was presented in the same way with 18.4% referring to mental health in the anxiety variable with 7.9% finally in the coping strategies were those focused on the problem with an average of 24.03. |
Description: | Resumen: Esta investigación ha tomado como principal referente, el estudio del estrés en docentes durante la pandemia por Covid-19, implementando la educación virtual, creando en los docentes una gran confusión y problemas mentales; siendo el objetivo principal de esta investigación Identificar los factores relacionados con el estrés en los docentes en una institución pública del sector céntrico de la ciudad de Cariamanga durante el año 2021 , con una muestra de 38 docentes. Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo con alcance exploratorio, descriptivo, no experimental y transversal. Utilizando los siguiente instrumentos: Cuestionario Ad Hoc, Cuestionario de Tecnoestrés, Escalas de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS 21) y La Escala Multidimensional de Evaluación de los Estilos de Afrontamiento (BRIEF-COPE/28) presentando los resultados más relevantes para despersonalización con un 18.4% para nivel, referente a tecnoestrés la escala de ineficacia se presentó de igual manera con un 18.4% referente a la salud mental en la variable de ansiedad con un 7.9% finalmente en las estrategias de afrontamiento fueron las enfocadas en el problema con una media de 24.03. |
URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=131100.TITN. |
Appears in Collections: | Titulación de Psicología |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.