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Title: Identificación del estrés en docentes de educación básica y bachillerato durante la pandemia del COVID-19 en el sector norte de la ciudad de Manta durante el año 2021 - 2022
Authors: Ramón Herrera, Ángel Ricardo
Meneses Valenzuela, Mónica Mireya
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2022
Citation: Meneses Valenzuela, M. M. Ramón Herrera, Á. R. (2022) Identificación del estrés en docentes de educación básica y bachillerato durante la pandemia del COVID-19 en el sector norte de la ciudad de Manta durante el año 2021 - 2022 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32107
Abstract: Abstract: Currently, stress is corresponds to a physical and emotional response due to distress caused by a lack of balance between received requests and the person s skills to confront them, The main objective of the research is to identify the main factors related to stress in teachers at a public school in the north area of Manta. Likewise, this research was carried out following the guidelines of the quantitative approach in a sample of 53 individuals, 30 male and 20 male, and involved the application of several instruments such as the Ad-Hoc Questionnaire, Maslach Burnout Inventory-General Survey (MBI-GS), Depression Anxiety Stress Scales (DASS-21), Brief-Coping Orientation to Problems Experienced Inventory (BRIEF-COPE/28), which measure factors closely connected to stress. The results obtained indicate the presence of symptoms of Burnout, stress, anxiety, depression and techno - stress, which leads to alterations in mental health, however, professionals use coping strategies to deal with adverse situations.
Description: Resumen: El estrés es una respuesta física y emocional a un daño causado por la inestabilidad entre las demandas percibidas y las capacidades que tiene la persona para hacerles frente. La investigación tiene como objetivo identificar los principales factores relacionados con el estrés en los docentes en una institución pública del sector norte de la ciudad de Manta durante el año 2021-2022, utilizando una metodología cuantitativa, no experimental, descriptiva transversal en una muestra de 53 docentes seleccionados mediante muestreo causal accidental. Se aplicó los siguientes instrumentos Cuestionario Ad Hoc, inventario del estrés laboral crónico de Maslach (MBI-GS), Cuestionario de Tecnoestrés, escalas de depresión, ansiedad y estrés (DASS-21), y escala Multidimensional de Evolución de los estilos de afrontamiento (BRIEF- COPE/28), que miden los factores relacionados con el estrés. Los resultados obtenidos indican presencia para sintomatología de Burnout, estrés, ansiedad, depresión y tecnoestrés lo que conlleva alteraciones en la salud mental, sin embrago, los profesionales emplean estrategias de afrontamiento para hacer frente a las situaciones adversas.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=131170.TITN.
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