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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32997
Title: | Desarrollo e implementación de herramientas e-learning para automatizar el estudio de los casos en Programación Orientada a Objetos |
Authors: | Irene Robalino, Pedro Daniel Montenegro Lescano, Mirta Sofía |
Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
Issue Date: | 2022 |
Citation: | Montenegro Lescano, M. S. Irene Robalino, P. D. (2022) Desarrollo e implementación de herramientas e-learning para automatizar el estudio de los casos en Programación Orientada a Objetos [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32997 |
Abstract: | Abstract: The object-oriented programming paradigm has had a great boom since its appearance, due to the efficiency with which it is possible to write and code. Unfortunately, learning this paradigm produces a steep learning curve among engineering students who receive subjects with this theme. The reduction of this curve depends on both the teaching methodology and the educational tools used. A methodology that adjusts to the needs and characteristics of this type of subject is based on case studies. Therefore, in the present work I intend to propose a miscellany of case studies that promote the learning of object-oriented programming, considering its fundamental pillars that are encapsulation, inheritance and polymorphism. Although there are some tools that claim tohelp with this learning, they are not free, or do not focus on abstraction to arrive at the solution. For this reason, an e-learning tool (chatbot on Telegram) was implemented through which the automation of case studies is allowed, through questions thatlead to abstraction. |
Description: | Resumen: El paradigma de la programación orientada a objetos ha tenido gran auge desde su aparición, por la eficiencia con que se puede escribir y mantener código. Desafortunadamente, el aprendizaje de este paradigma produce una curva de aprendizaje pronunciada entre los estudiantes de ingenierías que reciban materias con esta temática. La reducción de esta curva depende tanto de la metodología de enseñanza como de las herramientas educativas que se utilicen. Una metodología que se ajusta a las necesidades y características de este tipo de asignatura está basada en estudios de casos. Por lo que en el presente trabajo pretende proponer una miscelánea de estudio de casos que fomenten el aprendizaje de programación orientada a objetos, considerando sus pilares fundamentales que son el encapsulamiento, herencia y polimorfismo. Aunque existen algunas herramientas que pretenden ayudar con este aprendizaje, no son gratuitas, o no se centran en la abstracción para llegar a la solución. Por eso se implementó una herramienta e-learning (chatbot en Telegram) mediante la cual se permite la automatización de estudios de casos, a través de preguntas que encaminen a la abstracción. |
URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=132006.TITN. |
Appears in Collections: | Titulación de Informática |
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