Análisis de los factores socio- económicos  que intervienen en el rendimiento académico de los estudiantes de nuevo ingreso de pregrado en  la modalidad a distancia  de la Universidad Técnica Particular de Loja: Hacia la igualdad de oportunidades educativas,  año 2011

Torres Pereira, Gerardo Vicente

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Moreno Pramátarova, Mila Inés	-
dc.contributor.author	Torres Pereira, Gerardo Vicente	-
dc.date.accessioned	2012-07-18T19:25:38Z	-
dc.date.available	2012-07-18	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Torres Pereira, Gerardo Vicente (2012). Análisis de los factores socio- económicos que intervienen en el rendimiento académico de los estudiantes de nuevo ingreso de pregrado en la modalidad a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja: Hacia la igualdad de oportunidades educativas, año 2011 (Tesis de Maestría en Gestión y Desarrollo Social).UTPL, Loja. Pp. 90	es_ES
dc.identifier.other	378X1280	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3305	-
dc.description	El bajo rendimiento universitario de los estudiantes y el excesivo tiempo invertido en el estudio de una titulación es un problema que preocupa tanto a las autoridades de las instituciones educativas como también a los organismos estatales, debido a la repercusión que tiene en las familias y en nuestro entorno socio-cultural. La presente investigación se inserta en el ámbito socio-económico de la población estudiantil de nuevo ingreso en el periodo abril – agosto 2011 de la modalidad abierta y a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja, para analizar los determinantes del rendimiento académico. La muestra estuvo compuesta por 1536 estudiantes de una población total de 6313 alumnos. La información socio-económica de los estudiantes fue analizada utilizando un modelo probabilístico mediante el cual se explica el comportamiento de dicha variables. Los resultados demuestran que los factores que mayor influencia tienen en el rendimiento académico son: La aprobación de la materia de formación básica denominada metodología de estudio, el sexo o género, la edad, la edad al cuadrado, el grado académico actual y el lugar geográfico donde reside el estudiante.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Rendimiento económico	es_ES
dc.subject	Educación superior	es_ES
dc.subject	Maestría en Gestión y Desarrollo Social – Tesis.	es_ES
dc.title	Análisis de los factores socio- económicos que intervienen en el rendimiento académico de los estudiantes de nuevo ingreso de pregrado en la modalidad a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja: Hacia la igualdad de oportunidades educativas, año 2011	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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