Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3316| Title: | Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje de aprendizaje, en las instituciones educativas: Escuela Toribio Mora y Colegio Técnico La Victoria de la ciudad de Macará, provincia de Loja, durante el período lectivo 2011-2012 |
| Authors: | Carrera Herrera, Xiomara Paola Jiménez Jiménez, Alex Ramiro |
| Keywords: | Educación básica Innovación educativa Educación – Investigación Clima social escolar Ciencias de la Educación – Tesis |
| Issue Date: | 2012 |
| Citation: | Jiménez Jiménez, Alex Ramiro. (2012). Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje de aprendizaje, en las instituciones educativas: Escuela Toribio Mora y Colegio Técnico La Victoria de la ciudad de Macará, provincia de Loja, durante el período lectivo 2011-2012. (Tesis Ciencias de la Educación - Educación Básica). UTPL. Macará. pp.121. |
| Description: | Clima social de aula: Factor influyente del proceso de enseñanza-aprendizaje; y determinante de calidad educativa, comprenderlo es fundamental para el maestro. Investigación de las impresiones sobre clima de aula, de estudiantes y maestros del 4to, 7mo y 10mo años de educación básica de centros educativos del Ecuador; específicamente de la parroquia La Victoria, cantón Macará, provincia de Loja; en dos centros educativos de nivel básico y secundario; investigando 27 individuos: 13 niñas, 14 niños, describiendo, analizando y sintetizando, las características de los climas de aula. Realizamos entrevistas con directivos de los establecimientos, y con estudiantes; recolectamos bibliografía sobre clima social de aula, para sustento teórico de la investigación. Valiéndonos de los cuestionarios de Escala de clima social escolar, adaptación ecuatoriana (2011), de Moos y Tricket (1974), para medir y describir las relaciones profesor-alumno y alumno-alumno; y el tipo organizativo de aula. Los resultados indican que preponderar una u otra variable consideradas por Moos (1973), produce en maestros, y en alumnos interés o apatía por el proceso educativo, además los tipos de aula hallados no encajan en una tendencia específica. |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3316 |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Jimenez Jimenez Alex Ramiro.pdf | 4.19 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.