“Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel  de educación básica. Estudio realizado en el Centro Educativo Experimental Bilingüe El Colegio de Liga, en la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, durante el año escolar 2011-2012.”

Almeida Maestre, Monica Sylvana

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3344

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Nieto Flores, Adolfo Antonio	-
dc.contributor.author	Almeida Maestre, Monica Sylvana	-
dc.date.accessioned	2012-07-24T16:32:26Z	-
dc.date.available	2012-07-24	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Almeida Maestre, Monica Sylvana. (2012). Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica. Estudio realizado en el Centro Educativo Experimental Bilingüe El Colegio de Liga, en la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, durante el año escolar 2011-2012.. (Trabajo de fin de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación – Educación Infantil). UTPL. Quito. 98pp.	es_ES
dc.identifier.other	372X2695	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3344	-
dc.description	Esta investigación contribuyó al conocimiento del clima social escolar y tipos de aula de la Unidad Educativa Experimental Bilingüe El Colegio de Liga, del cuarto, séptimo y décimo año de EGB; ubicado en la ciudad de Quito, provincia de Pichincha. Para comprender el tipo de relaciones que se originan en los grados y conocer el tipo de aula en que se lleva a cabo la acción educativa, se aplicó el cuestionario del Clima Social Escolar (CES) tanto a estudiantes como a docentes de los respectivos grados. Mediante herramientas estadísticas se procedió el análisis de cada una de las dimensiones y tipos de aula, brindando una visión general de cuáles son las características del clima y tipo de aula según el criterio los docentes y estudiantes donde se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje en este centro educativo. Como resultado de esta investigación, se encontró que en las aulas el clima es positivo, equilibrado, con una innovación elevada y una afiliación mesurada, lo que se traduce en un alto rendimiento escolar y satisfacción tanto en los docentes como en estudiantes.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación primaria	es_ES
dc.subject	Clima social escolar	es_ES
dc.subject	Enseñanza - Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Ambiente de la clase	es_ES
dc.subject	Ciencias de la Educación - Tesis	es_ES
dc.title	“Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica. Estudio realizado en el Centro Educativo Experimental Bilingüe El Colegio de Liga, en la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, durante el año escolar 2011-2012.”	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
UTPL_Almeida_Maestre_Monica_Sylvana_372X2695.pdf		3.99 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record