Tipos de aulas y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica, Estudio realizado en la Unidad Educativa “Abdón Calderón”, de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, en el año lectivo 2011-2012

Armas Calderón, Mónica del Rocío

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Andrade Vargas, Lucy Deyanira	-
dc.contributor.author	Armas Calderón, Mónica del Rocío	-
dc.date.accessioned	2012-07-25T15:38:34Z	-
dc.date.available	2012-07-25	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Armas Calderón, Mónica del Rocío. (2012). Tipos de aulas y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica, Estudio realizado en la Unidad Educativa “Abdón Calderón”, de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, en el año lectivo 2011-2012. (Trabajo de fin de Titulación de Licenciada en Ciencias de la Educación – Ciencias Humanas y Religiosas). UTPL. Cuenca. 119pp.	es_ES
dc.identifier.other	372X 2710	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3365	-
dc.description	El clima social escolar, promueve los aprendizajes significativos; en esta perspectiva, se ha realizado el estudio: “Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la Unidad Educativa “Abdón Calderón”, de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, en el año lectivo 2011-2012”. El objetivo de la investigación, busca: Conocer el clima social escolar y tipo de aulas en las que se desarrolla el proceso educativo de estudiantes y profesores del cuarto, séptimo y décimo año de educación básica de la Unidad Educativa Abdón Calderón. La muestra poblacional estuvo conformada por 62 personas: tres docentes; 26 estudiantes de 4to, 15 de 7mo, y 18 de 10mo año de educación básica. Los métodos utilizados fueron: descriptivo, estadístico, analítico, y sintético. Las técnicas, la encuesta y la lectura. Los instrumentos los cuestionarios CES, sobre el clima social escolar, de Moos y Ticket (1969), adaptación ecuatoriana (2011). La conclusión general determina que: El clima social del aula, es medianamente conflictivo; especialmente, en la subescala del control, existiendo indisciplina e incumplimiento de normas.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación primaria	es_ES
dc.subject	Clima social escolar	es_ES
dc.subject	Enseñanza - Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Ambiente de la clase	es_ES
dc.subject	Ciencias de la Educación - Tesis	es_ES
dc.title	Tipos de aulas y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica, Estudio realizado en la Unidad Educativa “Abdón Calderón”, de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, en el año lectivo 2011-2012	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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