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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/33708| Title: | Identificación de los factores relacionados con el estrés en los docentes en una institución privada del sector sur de la ciudad de Cuenca durante el año 2021 |
| Authors: | Marín Mora, Teresita Ubaldina Contreras Urgilés, Paul Bernardo |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2023 |
| Citation: | Contreras Urgilés, P. B. Marín Mora, T. U. (2023) Identificación de los factores relacionados con el estrés en los docentes en una institución privada del sector sur de la ciudad de Cuenca durante el año 2021 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/33708 |
| Abstract: | Abstract:This research was carried out with the aim of identifying factors related to stress in teachers in a public institution located in the southern sector of the city of Cuenca during 2021. A quantitative, non-experimental, cross-sectional, exploratory and descriptive methodology was used, with a sample of 40 teachers. The instruments used were: Ad-hoc sociodemographic and labor questionnaire, Maslach burnout Inventory, Technostress questionnaire, Depression, Anxiety and Stress Scales (DASS 21), Coping Styles Scale (BRIEF-COPE-28). Among the most relevant results it was found that most of the teachers who participated in this research perceived their mental health slightly affected, in the same way a large part of them presented a low risk of developing burnout, with regard to technostress the variables of anxiety and fatigue predominated in educators at low / medium levels, and for coping strategies, the problem-focused one was prevalence. It is concluded that teleworking during the pandemic was related to stress in teacher. |
| Description: | Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de identificar los factores relacionados con el estrés en los docentes en una institución privada ubicada en el sector sur de la ciudad de Cuenca durante el año 2021. Se utilizó una metodología tipo cuantitativa, no experimental, transversal, exploratoria y descriptiva, con una muestra de 40 docentes. Los instrumentos que se utilizaron fueron: cuestionario sociodemográfico y laboral Ad-hoc, Maslach burnout Inventory, cuestionario de Tecnoestrés, Escalas de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS 21), Escala de Estilos de Afrontamiento (BRIEF-COPE-28). Entre los resultados más relevantes se encontró que la mayoría de los docentes que participaron de esta investigación percibieron su salud mental ligeramente afectada, de la misma manera una gran parte de ellos presentaron un riesgo bajo de desarrollar burnout, en lo que respecta al tecnoestrés las variables de ansiedad y fatiga predominaron en los educadores en niveles bajo/medio, y para las estrategias de afrontamiento, la centrada en el problema fue la de prevalencia. Se concluye que el teletrabajo durante la pandemia estuvo relacionado con el estrés en los docentes. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=133375.TITN. |
| Appears in Collections: | Titulación de Psicología |
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