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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/33739| Título : | El aprendizaje basado en proyectos y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza de las ciencias experimentales |
| Autor : | Franco León, Leonor del Carmen García Sánchez, Cristian Oswaldo |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2023 |
| Citación : | García Sánchez, C. O. Franco León, L. D. C. (2023) El aprendizaje basado en proyectos y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza de las ciencias experimentales [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/33739 |
| Resumen : | N/D |
| Descripción : | Resumen: La aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos y el uso de las TIC es una novedad en educación, debido a que cada día se perpetúan más los métodos tradicionales que restringen el desarrollo de la autonomía intelectual y moral de los discentes, por ende, en el presente estudio se analiza cómo el Aprendizaje Basado en Proyectos y el uso de las herramientas tecnológicas facilitan el aprendizaje de las ciencias experimentales. En este sentido, la investigación se desarrolló bajo el enfoque cualitativo integrando las técnicas de revisión sistemática de la literatura y análisis documental, obteniendo la información a través de la lectura de artículos de revistas indexadas. Por consiguiente, la metodología utilizada ha permitido conocer la aplicación de esta estrategia de aprendizaje, la cual combinada con el uso de las TIC facilitan el proceso de enseñanza en los estudiantes, quienes desarrollan habilidades tecnológicas mientras trabajan en sus proyectos. De igual manera, se identificó que esta metodología aumenta la motivación, fomenta el pensamiento crítico, la resolución de problemas, mejora la comunicación y la presentación de resultados que servirán en su vida diaria. bAbstract:The application of Project-Based Learning and the use of ICT is a novelty in education, due to the fact that traditional methods that restrict the development of intellectual and moral autonomy of students are perpetuated every day, therefore, in the present study it is analyzed how Project-Based Learning and the use of technological tools facilitate the learning of experimental sciences. In this sense, the research was developed under the qualitative approach integrating the techniques of systematic review of the literature and documentary analysis, obtaining the information through the reading of articles from indexed journals. Therefore, the methodology used has allowed to know the application of this learning strategy, which combined with the use of ICT facilitate the teaching process in students, who develop technological skills while working on their projects. In the same way, it was identified that this methodology increases motivation, encourages critical thinking, problem solving, improves communication and the presentation of results that will be useful in their daily life. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=133406.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Ciencias de la Educación mención Químico Biológicas |
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