Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en las estudiantes de cuarto, séptimo y décimo año de educación básica de la Unidad Educativa Particular Experimental Bilingüe Rosa de Jesús Cordero, de la ciudad de Cuenca, en el año lectivo 2011- 2012

Rivadeneira Chamaidán, Rosa Ileana

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Erique Ortega, Elsa Rosa Nora	-
dc.contributor.author	Rivadeneira Chamaidán, Rosa Ileana	-
dc.date.accessioned	2012-07-25T21:41:24Z	-
dc.date.available	2012-07-25	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Rivadeneira Chamaidán, Rosa Ileana. (2012). Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en las estudiantes de cuarto, séptimo y décimo año de educación básica de la Unidad Educativa Particular Experimental Bilingüe Rosa de Jesús Cordero, de la ciudad de Cuenca, en el año lectivo 2011- 2012. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación - Ciencias Humanas y Religiosas). UTPL. Cuenca. pp. 106.	es_ES
dc.identifier.other	372X2642	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3392	-
dc.description	La presente investigación revela el clima escolar de las estudiantes de los 4tos, 7mos y 10mos niveles de la Unidad Educativa Particular Experimental Bilingüe “Rosa de Jesús Cordero”, en base a la aplicación de la Escala de Clima Social de Moos y Tricket, adaptada por la Universidad Técnica Particular de Loja. Los resultados se presentan sistematizados en los cuadros y gráficos que revelan las relaciones de implicación, afiliación y ayuda entre los pares y el docente. Se evalúa la importancia que se da a la ejecución y realización de las tareas, la competitividad como motivación para el aprendizaje, la organización de las tareas, la claridad y el control sobre la normativa de la Institución Educativa. Valora, además, la innovación y la cooperación presentes en las actividades y en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Este aporte proporciona valiosa información para emprender proyectos tendientes a alcanzar la calidad y la equidad al mismo tiempo. Una Institución será equitativa si es que proporciona un ambiente óptimo para desarrollar el aprendizaje, el que se da dentro de una realidad socioeconómica y cultural determinada.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación básica	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Educación – Investigación	es_ES
dc.subject	Clima social escolar	es_ES
dc.subject	Ciencias de la Educación – Tesis.	es_ES
dc.title	Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en las estudiantes de cuarto, séptimo y décimo año de educación básica de la Unidad Educativa Particular Experimental Bilingüe Rosa de Jesús Cordero, de la ciudad de Cuenca, en el año lectivo 2011- 2012	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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