Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/3405| Title: | Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, Estudio realizado en la Unidad Educativa “María Auxiliadora” en el año lectivo 2011-2012. |
| Authors: | Romo Caicedo, Marcia Yolanda |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Granda Astudillo, Darío Gilberto |
| Keywords: | Educación básica Innovación educativa Educación – Investigación Clima social escolar Ciencias de la Educación – Tesis. |
| metadata.dc.date.available: | 2012-07-25 |
| Issue Date: | 2012 |
| Citation: | Romo Caicedo, Marcia Yolanda. (2012). Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, Estudio realizado en la Unidad Educativa “María Auxiliadora” en el año lectivo 2011-2012. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación - Educación Básica). UTPL. pp. 98. |
| Description: | La UTPL, mediante la presente investigación, inicia un proceso para verificar los tipos de aula y ambiente social utilizados durante el aprendizaje en el cuarto, séptimo y décimo año de educación básica del país, tomando como referente a la Unidad Educativa “María Auxiliadora”, ubicada en la parroquia Julio Andrade, cantón Tulcán, provincia Carchi. Como objetivo general: Conocer el clima, y tipo de aulas en el que se desarrolla el proceso educativo de estudiantes, profesores del cuarto, séptimo, y décimo año de la Institución, objetivos específicos, a) Describir las características del clima de aula desde el criterio de estudiantes y profesores, b) Identificar el tipo de aulas que se distinguen (Moos, 1973), tomando en cuenta en el ambiente que se desarrolla el proceso educativo, c) Sistematizar, describir la experiencia de investigación. La investigación permitió realizar una descripción de escuela, clima social, escolar y de aula, características del clima social, prácticas pedagógicas y tipos de aula e identificar las necesidades de la escuela mediante los resultados obtenidos, llegando a concluir que los temas tratados son aplicados de manera parcial. |
| metadata.dc.identifier.other: | 372X2650 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3405 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| UTPL_Romo_Caicedo_Marcia_Yolanda_372X2650.pdf | 4.03 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.