Tipos de aula y ambiente social  en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en el Centro Educativo Bilingüe Integral de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, en el año lectivo 2011 – 2012

Solano Ochoa, Elsa Uvaldina

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Quezada Loaiza, Enith Elizabeth	-
dc.contributor.author	Solano Ochoa, Elsa Uvaldina	-
dc.date.accessioned	2012-07-25T23:36:02Z	-
dc.date.available	2012-07-25	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Solano Ochoa, Elsa Uvaldina. (2012). Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en el Centro Educativo Bilingüe Integral de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, en el año lectivo 2011 – 2012. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación - Lengua y Literatura).UTPL. Azuay. pp.103.	es_ES
dc.identifier.other	372X2661	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3418	-
dc.description	En el presente proyecto denominado: “Los tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica, realizado en el Centro Educativo Bilingüe Integral “CEBINT” de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, en el año lectivo 2011–2012”; se conoció y analizó el clima del aula con sus respectivas variables, desde el criterio de estudiantes y profesores del cuarto, séptimo y décimo años de educación básica, del plantel educativo, antes mencionado, para lo cual se aplicó el cuestionario de clima social de Moos y Trickett, debidamente adaptado. La investigación demostró que en las aulas investigadas se impone la competitividad, en donde se valora el esfuerzo realizado por los alumnos para la consecución de sus objetivos y metas. Además en el cuarto año predomina la innovación, que se refiere a los constantes cambios en estrategias y técnicas; en el séptimo año la cooperación que involucra la integración y participación activa entre los estudiantes y en el décimo año la competitividad desmesurada que abarca la falta de control, organización y cumplimiento de las normas establecidas	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación básica	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Educación – Investigación	es_ES
dc.subject	Clima social escolar	es_ES
dc.subject	Ciencias de la Educación – Tesis.	es_ES
dc.title	Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en el Centro Educativo Bilingüe Integral de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, en el año lectivo 2011 – 2012	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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