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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorValdivieso Guerrero, Tania Salomé-
dc.contributor.authorProaño Ordóñez, María José-
dc.date.accessioned2012-07-27T21:40:00Z-
dc.date.available2012-07-27-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationProaño Ordóñez, María José. (2012). Estudio Sobre Las Familias Migrantes Y su incidencia en las relaciones escolares y familiares de los hijos, en la Escuela Carlos Aguilar, parroquia Cumbayá, ciudad de Quito, provincia de Pichincha durante el año lectivo 2010 – 2011. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación - Educación Infantil). UTPL. Quito. pp. 200.es_ES
dc.identifier.other372X2680-
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3462-
dc.descriptionLa migración en el Ecuador es un fenómeno real, que acompaña y forma parte de la vida de muchos ciudadanos, como un hecho que si bien está presente desde hace varias décadas, se fortalece en el año 1998, como resultado de la crisis económica del país. Con esta realidad, las familias han tenido que hacer acomodaciones y modificaciones en su funcionamiento y con ella el entorno inmediato y la sociedad en general, aun cuando en sectores urbanos o más favorecidos su presencia no sea notoria. Este fenómeno impacta directamente en la formación de los hijos de padres migrantes, por lo que se presenta su afección socioemocional, tanto como el impacto y relación directa con su rendimiento académico. Al tiempo que se visualiza la capacidad de atención y respuesta de la institución educativa seleccionada.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEducación primariaes_ES
dc.subjectAdministración escolares_ES
dc.subjectMigración- Ecuadores_ES
dc.subjectCiencias de la Educación - Tesises_ES
dc.titleEstudio Sobre Las Familias Migrantes Y su incidencia en las relaciones escolares y familiares de los hijos, en la Escuela Carlos Aguilar, parroquia Cumbayá, ciudad de Quito, provincia de Pichincha durante el año lectivo 2010 – 2011es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Licenciado en Ciencias de la Educación

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