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Titel: Situación Laboral de titulados de la Universidad Técnica Particular de Loja – Escuela de Ciencias de la Educación estudio realizado en la ciudad de Manta año 2011
Autor(en): Machuca Menéndez, Ingrid Vanessa
Director: Morales Larreátegui, Gonzalo Fernando
Stichwörter: Tecnología Educativa
Mercado laboral Ecuatoriano
Ciencias de la Educación – Tesis
Erscheinungsdatum: 2012
Zitierform: Machuca Menéndez, Ingrid Vanessa. (2012). Situación Laboral de titulados de la Universidad Técnica Particular de Loja – Escuela de Ciencias de la Educación estudio realizado en la ciudad de Manta año 2011. (Tesis de Licenciada en Ciencias de la Educación - Educación Intanfil). UTPL. Manta. pp. 87.
Beschreibung: La situación laboral de los docentes que han sido titulados en la Universidad Técnica Particular de Loja han sido favorables ya que cuentan con trabajo de acuerdo a la carrera elegida, se encuentran ejerciendo su profesión en base a sus conocimientos adquiridos dentro de esta institución, son personas con buena calidad educativa e integridad excelente, han logrado el éxito deseado, gracias al desempeño tanto de los titulados como el de la Universidad. Además se puede destacar que ninguno de ellos se encuentra desempleado, cuentan con contratos permanentes y hasta con nombramientos, es decir cuentan con mucha capacidad para desempeñarse en su cargo profesional, todos gozan de los beneficios que brindan las instituciones en educación y se encuentran contentos de haber realizado sus estudios dentro de dicha institución; ya que gracias a su prestigio que tienen por brindar excelentes conocimientos, han podido llegar donde están. Para conocer de estos logros se les aplicó técnicas e instrumentos basados en encuestas, el método que se aplicó fue el descriptivo, para después proceder a la tabulación, análisis e interpretación de datos y poder presentar el informe.
Identifier : 371X3036
URI: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3476
metadata.dc.rights: openAccess
Type: bachelorThesis
Enthalten in den Sammlungen:Licenciado en Ciencias de la Educación

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