Tipos de aulas y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el cuarto, séptimo y décimo año de educación básica. Estudio realizado en la escuela “González Suárez” y el colegio “Alfredo Albornoz Sánchez” de la ciudad de Bolívar, provincia del Carchi, en el año lectivo  2011-2012

De La Cruz Enríquez, Jacqueline Del Carmen

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Quishpe, Luis Antonio	-
dc.contributor.author	De La Cruz Enríquez, Jacqueline Del Carmen	-
dc.date.accessioned	2012-07-30T20:41:11Z	-
dc.date.available	2012-07-30	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	De La Cruz Enríquez, Jacqueline Del Carmen. (2012). Tipos de aulas y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el cuarto, séptimo y décimo año de educación básica. Estudio realizado en la escuela “González Suárez” y el colegio “Alfredo Albornoz Sánchez” de la ciudad de Bolívar, provincia del Carchi, en el año lectivo 2011-2012. (Tesis de Licenciada en Ciencias de la Educación- Educación Básica). UTPL. Ibarra. pp. 120.	es_ES
dc.identifier.other	372X2754	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3484	-
dc.description	El presente trabajo de investigación tiene como fin conocer los tipos de aulas y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el cuarto, séptimo y décimo año de educación básica, en la escuela “González Suárez” y el colegio “Alfredo Albornoz Sánchez”. Cuyo objetivo principal es conocer el clima social y tipo de aulas en las que se desarrolla el proceso educativo de estudiantes y profesores de los años mencionados anteriormente en los centros educativos del Ecuador. La población encuestada es de 61 estudiantes y 3 docentes en total, siendo 18 en cuarto, 22 en séptimo y 24 en décimo año de educación básica. Los métodos utilizados fueron: descriptivo, analítico, sintético, inductivo, deductivo, estadístico y hermeneútico. Técnicas empleadas son: lectura, mapas conceptuales, encuesta, recolección de información de campo y observación. Los instrumentos utilizados en la investigación fueron los cuestionarios de clima social escolar CES de Moos y Trickett, adaptación ecuatoriana para profesores y estudiantes. Evidentemente el clima social que se percibe en las instituciones investigadas, es bueno, sin embargo existen falencias que deben ser analizadas y superadas.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación primaria	es_ES
dc.subject	Enseñanza - Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Clima social escolar	es_ES
dc.subject	– Ciencias de la Educación – Tesis	es_ES
dc.title	Tipos de aulas y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el cuarto, séptimo y décimo año de educación básica. Estudio realizado en la escuela “González Suárez” y el colegio “Alfredo Albornoz Sánchez” de la ciudad de Bolívar, provincia del Carchi, en el año lectivo 2011-2012	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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