“Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la institución educativa Atahualpa y colegio tecnico Huambi de la ciudad de Sucùa, provincia de Morona Santiago, en el año lectivo 2011 - 2012”.

Palacios Gonzáles, Carina Mariuxi

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/3533

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Cevallos Carrión, Esterfilia Purificación	-
dc.contributor.author	Palacios Gonzáles, Carina Mariuxi	-
dc.date.accessioned	2012-08-29T22:57:52Z	-
dc.date.available	2012-08-29	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Palacios Gonzáles, Carina Mariuxi. (2012).“Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la institución educativa Atahualpa y colegio tecnico Huambi de la ciudad de Sucùa, provincia de Morona Santiago, en el año lectivo 2011 - 2012”. Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Eduación Básica). UTPL, Macas. pp. 107.	es_ES
dc.identifier.other	370X2841	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3533	-
dc.description	La investigación propuesta trata sobre tipos de aula y ambientes sociales en el proceso de aprendizaje de cuarto, séptimo y décimo año de educación básica, Centro educativo Atahualpa y Colegio Nacional Técnico Huambi, de la Parroquia Huambi, cantón Sucúa, provincia de Morona Santiago , se conoció el clima y tipo de aulas en las que se desarrolla el proceso educativo de estudiantes y profesores de esta institución. La investigación tipo exploratorio, descriptivo facilitó, y caracterizó la realidad de los tipos de aula y clima en el que se desarrolla el proceso educativo, es posible conocer el problema en estudio tal cual se presenta en la realidad. Se evaluó a 58 estudiantes, de ambos sexos, cuyas edades fluctuaron entre los 8 y 16 años, se aplicó el cuestionario propuesto por los autores: Moos y Trickett. Las características del clima social, los alumnos dan mayor importancia a competitividad, claridad e innovación y para los profesores, afiliación e implicación. Los tipos de aulas de acuerdo a las estrategiwuas didáctico - pedagógicas obtuvo de mayor importancia, aulas orientadas a la relación estructurada y la cooperación.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Morona Santiago - Ecuador	es_ES
dc.subject	Ciencias de la educación - Educación básica - Tesis	es_ES
dc.subject	Procesos de aprendizaje	es_ES
dc.title	“Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la institución educativa Atahualpa y colegio tecnico Huambi de la ciudad de Sucùa, provincia de Morona Santiago, en el año lectivo 2011 - 2012”.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
UTPL_Palacios_Gonzales_Carina_Mariuxi_370X2841.pdf		2.86 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar el registro sencillo del ítem