“Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la escuela “Virgilio Abarca” y Colegio Técnico Forestal “Dr. Zoilo Rodríguez” de la parroquia Tacamoros, cantón Sozoranga provincia de Loja en el año lectivo 2011- 2012”.

Pardo Romero, Miriam Del Cisne

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Sánchez Burneo, Verónica Patricia	-
dc.contributor.author	Pardo Romero, Miriam Del Cisne	-
dc.date.accessioned	2012-09-05T22:37:59Z	-
dc.date.available	2012-09-05	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Pardo Romero, Miriam Del Cisne.(2012). “Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la escuela “Virgilio Abarca” y Colegio Técnico Forestal “Dr. Zoilo Rodríguez” de la parroquia Tacamoros, cantón Sozoranga provincia de Loja en el año lectivo 2011- 2012”. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Básica). UTPL, Carimanga. pp. 87.	es_ES
dc.identifier.other	372X2828	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3632	-
dc.description	Se efectuó un análisis exhaustivo relacionado a los Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica .Cuyo objetivo es conocer el clima y tipo de aulas en las que se desarrolla el proceso educativo de estudiantes y profesores del cuarto, séptimo y décimo años de educación básica de los centros educativos del Ecuador. La muestra, objeto de la investigación es: 26 niños y niñas de la escuela VIRGILIO ABARCA ,14 estudiantes del Colegio Técnico Forestal Dr. ZOILO RODRÍGUEZ y cuatro docentes; instituciones ubicadas en la parroquia Tacamoros, cantón Sozoranga. Los métodos aplicados son: el descriptivo, analítico, sintético, inductivo, deductivo, estadístico y hermenéutico. Las técnicas: La lectura, los mapas conceptuales, organizadores gráficos y la encuesta. Los instrumentos: Cuestionario de clima social escolar CES de Moos y Trickett adaptación ecuatoriana para profesores y estudiantes .Al finalizar la presente investigación, se observan tres tipos de aulas: Las oriw¨entadas a una relación estructurada a la cooperación e innovación; en el ambiente social de aula prevalecen las características de afiliación, cooperación e innovación.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Enseñanza - aprendizaje	es_ES
dc.subject	Cariamanga - Loja -Ecuador	es_ES
dc.subject	Educación primaria	es_ES
dc.subject	Ciencias de la educación - Educación básica - Tesis	es_ES
dc.subject	Clima social escolar	es_ES
dc.title	“Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la escuela “Virgilio Abarca” y Colegio Técnico Forestal “Dr. Zoilo Rodríguez” de la parroquia Tacamoros, cantón Sozoranga provincia de Loja en el año lectivo 2011- 2012”.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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