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Title: Estudio del nivel de empatía y su relación con en el desarrollo de la enseñanza aprendizaje de los estudiantes del séptimo año de educación general básica
Authors: Santacruz Moncayo, Samuel Benedetto
Cueva Quevedo, Marly Nardela
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2023
Citation: Cueva Quevedo, M. N. Santacruz Moncayo, S. B. (2023) Estudio del nivel de empatía y su relación con en el desarrollo de la enseñanza aprendizaje de los estudiantes del séptimo año de educación general básica [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/38035
Abstract: Abstract: The present research work focuses on the study of the level of empathy and its relationship with the development of the teaching-learning process of students in the seventh parallel year "A". The objective was to identify the level of empathy of the students by means of a questionnaire that allows this type of measurement and to determine if there is a relationship between this variable and the development of the school teaching-learning processes. To achieve this objective, a mixed method approach was proposed, with a pre experimental design, with a non-probabilistic sample since there was a defined group. One of the results that could be evidenced was the low level of empathy in children. Therefore, it is concluded that the level of empathy of the students is related to the development of the teaching-learning process and that it is necessary to strengthen empathy through strategies that will make possible a greater integration of the students and an improvement in the classroom climate.
Description: Resumen: El presente trabajo de investigación se centra en el estudio del nivel de empatía y su relación con el desarrollo de la enseñanza aprendizaje de los estudiantes del séptimo año paralelo A . El objetivo que se planteo fue identificar el nivel de empatía de los estudiantes mediante un cuestionario que permite hacer ese tipo de medición y poder determinar si hay relación de esta variable con el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje escolares. Para lograr Dicho objetivo, se propuso un enfoque con método mixto, con diseño pre-experimental, con una muestra no probabilística ya que se contó con grupo definido. Uno de los resultados que se pudo evidenciar fue el nivel bajo de empatía en los niños y niñas. Por lo tanto, se concluye que el nivel de empatía de los estudiantes si tiene relación con el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje y que es necesario fortalecer la empatía mediante estrategias lo que posibilitará una mayor integración de los estudiantes y un mejoramiento en el clima del aula.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=134771.TITN.
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