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Title: Conciencia fonológica y desarrollo del proceso lector en niños de tercer grado de Educación General Básica del subnivel Elemental
Authors: Maurera Caballero, Sandra Yaritza
Zhigui Torres, Ximena Belén
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2023
Citation: Zhigui Torres, X. B. Maurera Caballero, S. Y. (2023) Conciencia fonológica y desarrollo del proceso lector en niños de tercer grado de Educación General Básica del subnivel Elemental [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/38077
Abstract: Abstract:The objective of this work was to assess the effectiveness of awareness activities phonology in the reading process of third grade students of Basic General Education. Methodologically, it was based on a qualitative approach with a research design of field. The study sample is intentional, it is made up of 28 students enrolled in the third EGB degree from the Alonso de Mercadillo school. 11 are male and 17 female. The investigation was carried out in three phases: the first to know how the students find according to the phonological awareness tasks they perform, the The second is the preparation and application of a plan of activities that was developed in ten one-hour sessions; and the third consisted of determining if the children improved thanks to the aforementioned tasks. The results show that three children have difficulty in phonological awareness tasks that prevent an adequate reading process. The investigation allows us to conclude that the reading activity sheet and phonological awareness tasks show a very significant improvement in the rest of the group.
Description: Resumen: El objetivo de este trabajo fue valorar la efectividad de las actividades de la conciencia fonológica en el proceso lector de los alumnos de tercer grado de Educación General Básica. Metodológicamente se apoyó en un enfoque cualitativo con un diseño de investigación de campo. La muestra de estudio es intencional, la integran 28 alumnos cursantes del tercer grado de EGB de la escuela Alonso de Mercadillo . 11 son de género masculino y 17 femenino. La investigación se ejecutó en tres fases: la primera para conocer cómo se encuentran los estudiantes según las tareas de conciencia fonológica que realizan, la segunda constituye la elaboración y la aplicación de un plan de actividades que se desarrolló en diez sesiones de una hora; y la tercera consistió en determinar si los niños mejoraron gracias a las citadas tareas. Los resultados muestran que tres niños presentan dificultad en las tareas de conciencia fonológica que impiden un proceso lector adecuado. La investigación permite concluir que la ficha de actividades lectoras y tareas de conciencia fonológica evidencian una mejoría muy significativa en el resto del grupo.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=134788.TITN.
Appears in Collections:Maestría en Educación: Mención Orientación Educativa



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