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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/38185
Title: | Dificultades en el desarrollo y su incidencia en el aprendizaje sostenible de los niños de 3 a 5 años de edad, desde la perspectiva familiar |
Authors: | Alvarado Juela, Verónica Monserrath Ávila Jiménez, Marlene Rocío |
Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
Issue Date: | 2023 |
Citation: | Ávila Jiménez, M. R. Alvarado Juela, V. M. (2023) Dificultades en el desarrollo y su incidencia en el aprendizaje sostenible de los niños de 3 a 5 años de edad, desde la perspectiva familiar [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/38185 |
Abstract: | Abstract: The integration work is focused on the difficulties in development and its impact on sustainable learning in children from 3 to 5 years of age, from the family perspective, whose The main objective is to determine the main difficulties in development and their incidence in the sustainable learning of children of children from 3 to 5 years of age from the perspective familiar. The present work of Curricular Integration is an investigation carried out in a center located in the canton of Loja province of Loja, the population of children who participated in 3 to 5 years of age, which was carried out through the information given by the parents of the students and the teacher, in which the interview was the research instrument. He Child development is a subject of multiple analyzes at the State level, within the policies public institutions and early childhood care programs and research on neuroscience, shows that brain development is an essential part of the development of early childhood. |
Description: | Resumen: El trabajo de Integración, está enfocado a las dificultades en el desarrollo y su incidencia en el aprendizaje sostenible en niños de 3 a 5 años de edad, desde la perspectiva familiar, cuyo objetivo principal es determinar las principales dificultades en el desarrollo y su incidencia en el aprendizaje sostenible de los niños de los niños de 3 a 5 años de edad desde la perspectiva familiar. El presente trabajo de Integración curricular es una investigación realizada en un centro educativo ubicado en el cantón Loja provincia de Loja, la población de niños que participaron de 3 a 5 años de edad, que se realizó por medio de la información que dieron los padres de familia de los alumnos y la docente, en el cual la entrevista fue el instrumento de investigación. El desarrollo infantil es un tema de múltiples análisis a nivel del Estado, dentro de las políticas públicas, en las instituciones y programas de atención a la primera infancia e investigaciones sobre neurociencia, muestra que el desarrollo cerebral es parte esencial en el desarrollo de la primera infancia. |
URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=134944.TITN. |
Appears in Collections: | Titulación de Ciencias de la Educación |
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