“Evaluación del desempeño profesional docente y directivo en la Unidad Educativa del Milenio “Cacique Tumbalá” de la parroquia Zumbahua, provincia de Cotopaxi, durante el año lectivo 2011 – 2012”.

Neto Chusín, Héctor Manuel

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Titel:	“Evaluación del desempeño profesional docente y directivo en la Unidad Educativa del Milenio “Cacique Tumbalá” de la parroquia Zumbahua, provincia de Cotopaxi, durante el año lectivo 2011 – 2012”.
Autor(en):	Neto Chusín, Héctor Manuel
Director:	Luna Briceño, Tula Silvana
Stichwörter:	Educación Personal docente Escalafón docente Educación – Investigación Maestría en pedagogía - Tesis
Erscheinungsdatum:	2012
Zitierform:	Neto Chusín, Héctor Manuel. (2012). “Evaluación del desempeño profesional docente y directivo en la Unidad Educativa del Milenio “Cacique Tumbalá” de la parroquia Zumbahua, provincia de Cotopaxi, durante el año lectivo 2011 – 2012”. (Tesis de Magister en Pedagogía). UTPL. Loja. pp. 350.
Beschreibung:	El trabajo de investigación está relacionado con la “Evaluación de la calidad del desempeño docente y directivo en la UEM (Unidad Educativa del Milenio) “Cacique Tumbalá”, parroquia Zumbahua, cantón Pujilí, provincia Cotopaxi, durante el año lectivo 2011 – 2012” desarrollado con veinte y siete profesores y cuatro directivos con el enfoque de la investigación socioeducativa y el paradigma socio crítico. Las técnicas de la encuesta y la observación a través de los instrumentos de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación por la comunidad educativa facilitaron la labor. Los resultados de la evaluación de calidad en la UEM alcanzaron la valoración de excelente en el desempeño profesional. Visualizando como debilidades los estándares relacionados con la gestión pedagógica en los directivos y los estándares de desarrollo curricular y gestión del aprendizaje en los docentes. Debilidades que sirvieron para bosquejar la propuesta mejoramiento mediante la sistematización y socialización de la “Guía Didáctica de Estudios Sociales para de 8º Año de EGB. “Lo que todo maestro debe hacer en el aula… Una opción posible”. He aquí la senda que se recorrió en esta apasionada tarea de investigación.
Identifier :	371X3087
URI:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4046
metadata.dc.rights:	openAccess
Type:	masterThesis
Enthalten in den Sammlungen:	Maestría en Pedagogía

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