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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4317| Titel: | Gestión, Liderazgo y Valores, en las estudiantes del Bachillerato Físico Matemáticas del Instituto Superior Tecnológico Beatriz Cueva de Ayora. Periodo 2010-2011 |
| Autor(en): | Maldonado Córdova, César Alejandro |
| Director: | Villalta Córdova, Bertha María |
| Stichwörter: | Ecuador. Tesis digital. |
| Erscheinungsdatum: | 2011 |
| Zitierform: | Maldonado Córdova, C. A. Villalta Córdova, B. M. (2011) Gestión, Liderazgo y Valores, en las estudiantes del Bachillerato Físico Matemáticas del Instituto Superior Tecnológico Beatriz Cueva de Ayora. Periodo 2010-2011 [Tesis de Postgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4317 |
| Zusammenfassung: | Abstract:ND. |
| Beschreibung: | Resumen: Con esta guía el objetivo general y los específicos se orientaron a analizar la capacidad de gestión y liderazgo integrado a los valores personales e institucionales en las estudiantes del Bachillerato Físico-Matemáticas del Instituto Superior Tecnológico Beatriz Cueva de Ayora , los mismos que permiten elevar la calidad de la educación. El marco teórico se fundamenta en la gestión educativa y liderazgo educacional mediante el eje transversal de los valores, el que permitió construir el instrumento de campo, que llevó a comprobar que: La gerencia y liderazgo educacional motivan y guían el desarrollo de competencias y aprendizajes significativos. Dentro de las conclusiones fundamentales de este trabajo investigativo resalta la capacitación al personal directivo, docente y estudiante, mediante un curso-taller de capacitación en liderazgo educacional, potenciando la Educación. |
| Identifier : | Cobarc: 1034906 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=31539.TITN. |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | masterThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
|---|---|---|---|---|
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