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dc.contributor.advisorCarrión Ríos, Flora Narcisaes_ES
dc.contributor.authorÑauta Sánchez, María Doloreses_ES
dc.date.accessioned2012-11-20T12:57:29Z-
dc.date.available2012-11-20-
dc.date.issued2011es_ES
dc.identifier.citationÑauta Sánchez, M. D. Carrión Ríos, F. N. (2011) Gestión del liderazgo y alores en la Unidad Educativa Estados Unidos de Norteamérica de la parroquia Ricaurte, de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2010 - 2011 [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4366es_ES
dc.identifier.otherCobarc: 1034621es_ES
dc.identifier.urihttps://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=31267.TITN.es_ES
dc.descriptionResumen: En la presente investigación se aplicó encuestas a los tres directivos del centro educativo sobre comunicación, gestión, administración y liderazgo, una encuesta a veinte docentes, referente a su rol, liderazgo institucional, integración y valores, también se encuestó a dieciséis padres de familia y a veinte estudiantes acerca del mismo tema. La Unidad Educativa se sitúa en el centro parroquial a veinte minutos de la ciudad de Cuenca, cuenta con estudiantes que provienen de diversos lugares del país, incluso de los países vecinos de Colombia y Perú que se han radicado en este lugar, por su cercanía al Parque Industrial. G XIV. Se concluyó que la gestión, liderazgo y valores se direccionan a un buen nivel, sin embargo hace falta una planificación consensuada para alcanzar la excelencia institucional, por lo que se plantea la siguiente propuesta de mejora: Seminario de orientación familiar, a través de la escuela para la familia .es_ES
dc.description.abstractAbstract: ND.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEcuador.es_ES
dc.subjectTesis digital.es_ES
dc.titleGestión del liderazgo y alores en la Unidad Educativa Estados Unidos de Norteamérica de la parroquia Ricaurte, de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2010 - 2011es_ES
dc.typemasterThesises_ES
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