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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4591| Titel: | Gestión del liderazgo y valores en la Escuela Heredia Bustamante de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2010 - 2011 |
| Autor(en): | Caraguay Pinta, Lidia Yolanda |
| Director: | Jaramillo Serrano, Fabián Augusto |
| Stichwörter: | Ecuador. Tesis digital. |
| Erscheinungsdatum: | 2012 |
| Zitierform: | Caraguay Pinta, L. Y. Jaramillo Serrano, F. A. (2012) Gestión del liderazgo y valores en la Escuela Heredia Bustamante de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2010 - 2011 [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4591 |
| Zusammenfassung: | Abstract: ND. |
| Beschreibung: | Resumen: Para llegar al fondo de la investigación y obtener una información seria, precisa de la realidad, se aplicó las encuestas a Directivos, Profesores, Estudiantes y Padres de Familia, así como entrevistas a directivos de la institución. Una observación y estudio prolijo de los instrumentos de gestión educativa en donde se evidencia la administración, el liderazgo y los valores. Lo que permite llegar a la conclusión de que en la escuela Heredia Bustamante gracias a Dios y al esfuerzo mancomunado de Directivos, Docentes, Estudiantes y Padres de Familia es una institución donde se está desarrollando con ahínco el proceso de gestión, liderazgo en sus autoridades y maestros, quienes ponen la tónica de un trabajo docente con pasión. Y el cultivo de los valores constituyen la motivación humana y espiritual para escalar grandes ideales y metas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. |
| Identifier : | Cobarc: 1034836 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=31469.TITN. |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | masterThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
|---|---|---|---|---|
| UTPL_Caraguay_Yolanda_371X2935.pdf | 3.28 MB | Adobe PDF | Öffnen/Anzeigen |
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