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Title: Intervención psicoterapéutica desde un enfoque integrativo en paciente pediátrica con insuficiencia renal, alteración del estado de ánimo y baja autoestima
Authors: Jaramillo Bustamante, María Emilia
Zambrano Iñiguez, Ariadna Deyabit
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2023
Citation: Zambrano Iñiguez, A. D. Jaramillo Bustamante, M. E. (2023) Intervención psicoterapéutica desde un enfoque integrativo en paciente pediátrica con insuficiencia renal, alteración del estado de ánimo y baja autoestima [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/46689
Abstract: Abstract: In the present case, a 10-year-old pediatric patient with insufficiency is approached. kidney that manifests anxious-depressive symptoms arising from the moment of separation from the father figure, meeting the diagnostic criteria according to the DSM-V for an adjustment disorder with mixed disturbance of emotions and behavior. The Evaluation was carried out through: interview, clinical observation and application of two instruments psychological tests (CDI and SCAS) in order to measure the levels of anxiety, dysphoria and negative self-esteem. The treatment was structured in 8 therapeutic sessions lasting 45 minutes. approximately, it was carried out from an integrative approach that included therapy techniques cognitive-behavioral, gestalt, action and commitment and brief solution-focused therapy; achieving a decrease in anxiety, depression and negative self-esteem; also I know showed adequate identification and emotional regulation, improving the management of frustration and irritability, development of a positive self-concept and self-image, and acquisition of social skills that favored interpersonal relationships.
Description: Resumen: En el presente caso se aborda a una paciente pediátrica de 10 años de edad con insuficiencia renal que manifiesta sintomatología ansiosa-depresiva suscitada desde el momento de la separación con la figura paterna, cumpliendo con los criterios diagnósticos según el DSM-V para un trastorno de adaptación con alteración mixta de las emociones y la conducta. La evaluación se llevó mediante: entrevista, observación clínica y aplicación de dos instrumentos psicológicos (CDI y SCAS) con la finalidad de medir los niveles de ansiedad, disforia y autoestima negativa. El tratamiento estuvo estructurado en 8 sesiones terapéuticas de 45 minutos de duración aproximadamente, se efectuó desde un enfoque integrativo que incluyó técnicas de terapia cognitivo-conductual, gestáltica, acción y compromiso y terapia breve centrada en soluciones; logrando una disminución en la ansiedad, depresión y autoestima negativa; además, se evidenció una adecuada identificación y regulación emocional mejorando el manejo de la frustración e irritabilidad, desarrollo de un autoconcepto y autoimagen positiva, y, adquisición de habilidades sociales que favorecieron las relaciones interpersonales.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=137342.TITN.
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