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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4790Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Agurto Espinoza, Patricio | - |
| dc.contributor.author | Jaramillo Acosta, Diego Fernando | - |
| dc.date.accessioned | 2012-12-06T13:32:19Z | - |
| dc.date.available | 2012-12-06 | - |
| dc.date.issued | 2011 | - |
| dc.identifier.citation | Jaramillo Acosta, Diego Fernando. (2011). Elaboración, estructuración e implementación del cuadro de mando integral en el Instituto Tecnológico Otavalo. (Magister en Auditoría de Gestión de la Calidad). UTPL, Ibarra. Pp. 115. | es_ES |
| dc.identifier.other | 373X2858 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4790 | - |
| dc.description | Los métodos utilizados en la elaboración del trabajo de investigación fueron: Inductivo - Deductivo, por cuanto se partió de hechos particulares, con el fin de llegar a determinar procesos institucionales; Analítico - Sintético, se utilizó para determinar la problemática administrativa y establecer las alternativas en la propuesta definitiva; Descriptivo, a través de la observación directa (en el lugar correspondiente) e indirecta (libros, revista, páginas Web); Histórico comparado, recopilando datos anteriores para colocarlos en función de la forma del trabajo actual y proyectarlos a una propuesta futura. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Planificación educativa | es_ES |
| dc.subject | Educación secundaria | es_ES |
| dc.subject | Educación - calidad | es_ES |
| dc.subject | Maestría en Auditoría en Gestión de la Calidad - Tesis | es_ES |
| dc.title | Elaboración, estructuración e implementación del cuadro de mando integral en el Instituto Tecnológico Otavalo. | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| Appears in Collections: | Magíster en Auditoría de Gestión de la Calidad | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| TesisDiegoJaramillo.pdf | 1.35 MB | Adobe PDF | View/Open |
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