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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/51330
Title: | Caracterización de las competencias profesionales del educadora infantil ecuatoriano |
Authors: | Cabrera Loaiza, Valeria Sofía Mihquero Masache, Tatiana Carolina |
Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
Issue Date: | 2023 |
Citation: | Mihquero Masache, T. C. Cabrera Loaiza, V. S. (2023) Caracterización de las competencias profesionales del educadora infantil ecuatoriano [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/51330 |
Abstract: | Abstract: The present work focuses on the crucial task of characterizing the professional competencies of Ecuadorian early childhood educators, with the aim of improving the quality of early education in the country. Through an exhaustive qualitative and quantitative research, key skills that distinguish outstanding early educators are identified and analyzed, highlighting pedagogical, communicative, emotional, and managerial abilities. Innovative strategies employed to foster comprehensive child development are examined, as well as the capacity to adapt to diverse educational contexts. The results emphasize the importance of creativity, empathy, and commitment to lifelong learning as fundamental pillars in the practice of early childhood teaching. Additionally, recommendations are proposed to strengthen the training and education of educators, aiming to elevate excellence in the educational field. This research significantly contributes to the advancement of early education in Ecuador, providing a solid foundation for continuous improvement in pedagogical practices and the overall well being of children during this crucial stage of their development. |
Description: | Resumen: El presente trabajo se enfoca en la crucial tarea de caracterizar las competencias profesionales del educador/a infantil ecuatoriano, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación temprana en el país. A través de una exhaustiva investigación cualitativa y cuantitativa, se identificaron y analizaron las habilidades clave que distinguen a los educadores infantiles destacando habilidades pedagógicas, comunicativas, emocionales y de gestión. Se examinan las estrategias innovadoras empleadas para fomentar el desarrollo integral de los niños, así como la capacidad de adaptación a diferentes contextos educativos. Los resultados destacan la importancia de la creatividad, la empatía y el compromiso con el aprendizaje continuo como pilares fundamentales en el ejercicio de la docencia infantil. Además, se proponen recomendaciones para el fortalecimiento de la formación y capacitación de los educadores, a fin de elevar el nivel de excelencia en el campo educativo. Esta investigación contribuye significativamente al avance de la educación temprana en Ecuador, proporcionando una base sólida para la mejora constante de las prácticas pedagógicas y el bienestar integral de los niños en esta etapa crucial de su desarrollo. |
URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=136925.TITN. |
Appears in Collections: | Ciencias de la Educación Mención Educación Infantil |
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