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Title: Competencia digital y su relación con la innovación docente en las unidades educativas de las ciudades de Quito y El Coca en el período 2022-2023
Authors: Juca Aulestia, José Marcelo
Jiménez Reyes, Carmen Andrea
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2023
Citation: Jiménez Reyes, C. A. Juca Aulestia, J. M. (2023) Competencia digital y su relación con la innovación docente en las unidades educativas de las ciudades de Quito y El Coca en el período 2022-2023 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/51340
Abstract: Abstract: In this research work with the topic: Digital competence and its relationship with teaching innovation in the educational units of the cities of Quito and El Coca in the period 2022-2023, aimed to analyze the relationship between digital competence and innovation of the Basic Education teacher in the educational units of the city of Quito and The Coca. The research is designed under the interpretivist philosophy which follows a inductive approach and a qualitative methodological route. To obtain the sample, the interview tool which served to interview the participants and be able to know What were the results and through a descriptive and analytical analysis it was evident that If the teachers innovated during the process, they saw the need to acquire new digital skills this occurred due to COVID 19, since everyone was in quarantine. In conclusion, the participants did acquire new skills because They learned to edit videos, create a video, manage platforms that they did not do before They didn't feel the need to use them.
Description: Resumen: En el presente trabajo de investigación con el tema: Competencia digital y su relación con la innovación docente en las unidades educativas de las ciudades de Quito y El Coca en el periodo 2022-2023, tuvo como objetivo analizar la relación entre la competencia digital y la innovación del docente de Educación Básica en las unidades educativas de la ciudad de Quito y El Coca. La investigación está diseñada bajo la filosofía interpretativista la cual sigue un enfoque inductivo y una ruta metodológica cualitativa. Para obtener la muestra se utilizó la herramienta de entrevista la cual sirvió para entrevistar a los participantes y poder conocer cuáles fueron los resultados y mediante un análisis descriptivo y analítico se evidencio que los docentes si innovaron durante el proceso que se vieron en la necesidad de adquirir nuevas competencias digitales esto se dio debido al COVID 19, ya que todo el mundo estuvo en cuarentena. En conclusión, los participantes si adquirieron nuevas competencias porque aprendieron a editar videos, crear un video, manejar plataformas que antes no lo hacían ya que no sentían la necesidad de utilizarlas.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=136963.TITN.
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