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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/51364
Title: | El humor como instrumento de crítica y el uso del lenguaje jergal en la novela Odio los libros, de Soledad Còrdova |
Authors: | Caizapanta Puruncaja, Paca Marisol Macas Cartuche, Rossibel Dayanara |
Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
Issue Date: | 2023 |
Citation: | Macas Cartuche, R. D. Caizapanta Puruncaja, P. M. (2023) El humor como instrumento de crítica y el uso del lenguaje jergal en la novela Odio los libros, de Soledad Còrdova [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/51364 |
Abstract: | Abstract:This essay has been based on reflecting on the representative work I hate books by the writer Soledad Fernández de Córdova, with emphasis on the use of humor as an instrument of criticism of the traditional educational system, whom he points out as the main element in the reading demotivation in children in our country. Through a creative style, it offers its readers a broad overview of how children should be motivated to read, and that Social relationships have total primacy to influence this process. Humor as criticism serves as a basis to expose and prosecute those traditional educators who use the punishment as a way of educating, where the ability of the learners is governed by good grades and that the erroneous practices of the vertical teacher produce boredom and annoyance in the student. Likewise, it allows an approach to the popular speech of the mestizo Ecuadorian to create a laughable story. By reading this novel you can understand the environment that surrounds us. |
Description: | Resumen: El presente ensayo se ha basado en reflexionar la obra representativa Odio los libros de la escritora Soledad Fernández de Córdova, con énfasis en el uso del humor como instrumento de crítica al sistema educativo tradicional a quien señala como el principal elemento en la desmotivación lectora en los niños de nuestro país. Mediante un estilo creativo, ofrece a sus lectores un panorama amplio sobre cómo se debe motivar al niño en la lectura, y que las relaciones sociales tienen primacía total para influir en dicho proceso. El humor como crítica sirve de base para exponer y enjuiciar a aquellos educadores tradicionales que utilizan el castigo como forma de educar, en donde la capacidad de los educandos se rige por buenas calificaciones y que las prácticas erróneas del docente vertical producen aburrimiento y fastidio en el alumno. Así mismo, permite una aproximación al habla popular del mestizo ecuatoriano para crear una historia risible. Con la lectura de esta novela se puede entender el entorno que nos rodea. |
URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=137016.TITN. |
Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación mención Lengua y Literatura |
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