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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/51541| Título : | Formación en competencias digitales: análisis en docentes de bachillerato en Instituciones Educativas participantes |
| Autor : | Granda Lasso, Euler Salvador Falconi Maza, Lenin Geovanny |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2023 |
| Citación : | Falconi Maza, L. G. Granda Lasso, E. S. (2023) Formación en competencias digitales: análisis en docentes de bachillerato en Instituciones Educativas participantes [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/51541 |
| Resumen : | Abstract: This research work was carried out in three educational institutions, two of them belonging to the province of Loja, and one belongs to the city of Guayaquil, where The objective was set to analyze the competencies of high school teachers to improve their performance, for the development of this research, it was used as a foundation The scientific method, in turn, was accompanied by the analytical, synthetic, hermeneutic and statistical; the same ones that were applied during the different phases of the case study, the research instrument being a questionnaire of 45 questions divided into two sections (sociodemographic and digital competence), involving a sample of 15 teachers from the different areas of experimental sciences, preferring the high school and basic education level, so the investigative work concluded in the recognition of certain basic levels in the area of ​​digital teaching competence, with the purpose of improving educational processes, it is proposed, continuous training, creation of workshops, where new challenges are developed so that the teacher can expand their capabilities in the use of ICT. |
| Descripción : | Resumen: El presente trabajo investigativo se llevó a cabo en tres instituciones educativas, dos de ellas pertenecientes a la provincia de Loja, y una pertenece a la ciudad de Guayaquil, en donde se planteó el objetivo de analizar las competencias de los docentes de bachillerato para mejorar su desempeño, para el desarrollo de esta investigación, se utilizó como fundamento el método científico, a su vez, fue acompañado por el método analítico, sintético, hermenéutico y estadístico; los mismos que fueron aplicados durante las distintas fases del estudio de caso, siendo el instrumento de investigación un cuestionario de 45 preguntas divididas en dos secciones (sociodemográficas y competencia digital), participando una muestra de 15 docentes de las distintas áreas de ciencias experimentales, prefiriendo el nivel de bachillerato y educación básica, por lo que el trabajo investigativo concluyo en el reconocimiento de ciertos niveles básicos en área de competencia digital docente, con la finalidad de mejorar los procesos educativos, se propone, capacitaciones continuas, creación de talleres, en donde se desarrolle nuevos retos para que el docente amplié sus capacidades en el uso de las TIC. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=137151.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Pedagogía de las Matemáticas y la Física |
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