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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/5268
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Correa Jaramillo, Carlos Enrique | - |
dc.contributor.author | Ledesma Peña, Clara Bertha | - |
dc.date.accessioned | 2012-12-21T17:07:03Z | - |
dc.date.available | 2012-12-21 | - |
dc.date.issued | 2009 | - |
dc.identifier.citation | Ledesma Peña ,Clara Bertha.(2009).Comunicación y colaboración familia escuela “estudio en centros educativos y familias del Ecuador en el centro educativo DOLORES SUCRE LAVAYEN.(Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación).UTPL,Loja.pp.69. | es_ES |
dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/5268 | - |
dc.description | La investigación realizada bajo el tema “comunicación, colaboración familia- escuela”, se realizó en la escuela fiscal “Dolores Sucre Lavayen” de la comunidad Mango Playa, pertenece al cantón Tena, durante el año lectivo 2009 -2010, participando como muestra cuatro niños (as) de 5to año de educación básica, padres de familia del grado anteriormente mencionado, maestro y el directivo. La recolección de datos se ha dado según las indicaciones de la universidad, aplicando los cuestionarios a padres de familia, niños, maestro de 5to año de educación básica y una encuesta al director. La información se recabó mediante un diálogo con el directivo. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | Relaciones Comunidad - Escuela | es_ES |
dc.subject | Educación primaria | es_ES |
dc.subject | Educación - Ecuador | es_ES |
dc.subject | Ecuador | es_ES |
dc.subject | Tesis | es_ES |
dc.title | Comunicación y colaboración familia escuela “estudio en centros educativos y familias del Ecuador en el centro educativo DOLORES SUCRE LAVAYEN | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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UTPL_Ledesma_Peña_Clara_Bertha_372X2142.pdf | 2.28 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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