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Title: Estudio sobre las familias migrantes y la incidencia en las relaciones escolares y familiares de los hijos, realizado en el sexto y séptimos años de educación general básica de la escuela Alina Campaña de Jarrín de la ciudad de Cayambe provincia Pichincha durante el año lectivo 2009-2010
Authors: Suares Berrio, María Fannery
Acurio Salguero, Oscar Marcelo
Keywords: Problemas sociales
Problemas Formales
Cayambe-Quito
Cayambe - Pichincha
Relaciones Familia - Escuela
Migración Ecuatoriana
Ciencias de la Educación - Tesis
Issue Date: 2011
Citation: Acurio Salguero,Oscar Marcelo.(2011).Estudio sobre las familias migrantes y la incidencia en las relaciones escolares y familiares de los hijos, realizado en el sexto y séptimos años de educación general básica de la escuela Alina Campaña de Jarrín de la ciudad de Cayambe provincia Pichincha durante el año lectivo 2009-2010.(Trabajo de fin de Titulación de Licenciatura en Ciencias de la Educación).UTPL. Loja. 114pp.
Description: Desde mucho tiempo atrás los movimientos migratorios han ocasionado que numerosas familias tengan que separarse en tiempo y espacio y por ende ha ocasionado una nueva reorganización familiar que ha ocasionado cambios importantes en el normal desarrollo psico afectivo especialmente de los niños. Como este hecho es una realidad nacional, la Universidad Técnica Particular de Loja y en su conjunto los Egresados de Ciencias de la Educación, han realizado una amplia investigación, tipo puzzle, sobre la incidencia de la migración en las relaciones escolares y familiares de los hijos. El presente trabajo investigativo se desarrolló en la escuela fiscal mixta ―ALINA CAMPAÑA DE JARRÌN‖ en la provincia de Pichincha cantón Cayambe en la ciudad del mismo nombre, ubicada en pleno corazón de la misma en las calles Juan Montalvo y Calderón. Se investigó una muestra de 6 niños hijos de padres migrantes y una muestra de control de 6 niños hijos de padres no migrantes, además se realizó la entrevista al director de la institución El método utilizado es de carácter exploratorio y tiene un enfoque mixto
URI: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/5393
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