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Title: Preferencias académicas de los estudiantes de la carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentencias
Authors: Freire Segarra, Milton Francisco
Lalaleo Guzmán, Anthony Javier
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2024
Citation: Lalaleo Guzmán, A. J. Freire Segarra, M. F. (2024) Preferencias académicas de los estudiantes de la carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentencias [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/55060
Abstract: Abstract: This paper deals with the academic preferences of law students from the Universidad Técnica Particular de Loja, linking them with the Sustainable Development Goals (Ods), through the study of a sentence, which is focused on the analysis of sentence 2022-165, issued by the National Court of Justice, Specialized Chamber for Family, Childhood and Adolescent Offenders, and is linked to Ods No. 16 that deals with Promoting fair societies. s, peaceful and inclusive; in this case it is the recognition of a ruling in the process to legitimize the divorce for reasons of abandonment of home.
Description: Resumen: El presente trabajo trata de las preferencias académicas de los estudiantes de Derecho de la Universidad Técnica Particular de Loja, vinculando las mismas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Ods), a través del estudio de una sentencia, el mismo que está enfocado al análisis de la sentencia 2022-165, emitida por la Corte Nacional de Justicia, Sala Especializada de la Familia, Niñez y Adolescencia y Adolescentes Infractores , y está vinculada con el Ods N # 16 que trata de Promover sociedades justas, pacificas e inclusivas; en este caso se trata del reconocimiento de un fallo en el proceso para legitimar el divorcio por causal de abandono de hogar.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=139522.TITN.
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