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dc.contributor.advisorGuarderas Valverde, Carlos Enrique-
dc.contributor.authorPadilla Padilla, Juan Pablo-
dc.date.accessioned2013-01-17T13:25:07Z-
dc.date.available2013-01-17-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationPadilla Padilla, Juan Pablo (2012)Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la Unidad Educativa Técnico Salesiano, de la ciudad de Cuenca, provincia de Azuay, durante el año lectivo 2011-2012 (Tesis de Magister en Pedagogía). UTPL, Cuenca. 170 ppes_ES
dc.identifier.other1074985-
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/5836-
dc.descriptionRealidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en los centros educativos de básica y bachillerato del país durante el año lectivo 2011 – 2012, este tema investigativo plantea dos interrogantes puntuales, el conocimiento del Proyecto Educativo Institucional y las prácticas pedagógicas del docente, su relación con los compañeros, alumnos y padres de familia. Para esta investigación la población que participó son docentes de básica y bachillerato de la Unidad Educativa Técnico Salesiano en un número total de 20, 40 estudiantes, 20 de noveno de básica y 20 de bachillerato. De esta investigación se puede concluir que los docentes de la Unidad Educativa Técnico Salesiano participan y conocen de la Planificación de su Centro, que tienen un trato cordial entre compañeros, con los jóvenes y los padres de familia. Se propone un proyecto de mejoramiento educativo el cual va encaminado a aclarar dudas o confusiones que se presentan en los docentes, los cuales al ser consultados sobre modelos pedagógicos la mayoría se desencanta por el constructivismo pero al preguntar los postulados del mismo caen en contradicciones.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectCalidad de la educaciónes_ES
dc.subjectModelos de enseñanzaes_ES
dc.subjectMaestría en Pedagogía - Tesises_ES
dc.titleRealidad de la práctica pedagógica y curricular en la Unidad Educativa Técnico Salesiano, de la ciudad de Cuenca, provincia de Azuay, durante el año lectivo 2011-2012es_ES
dc.typemasterThesises_ES
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