Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en la Unidad Educativa Borja de la ciudad de Cuenca durante el año 2011 - 2012.

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Burgos Zambrano, Dèbora	-
dc.contributor.author	Heras Calderón, Flavia Eulalia	-
dc.date.accessioned	2013-01-18T15:40:36Z	-
dc.date.available	2013-01-18	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Heras Calderón, Flavia Eulalia. (2012). Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en la Unidad Educativa Borja de la ciudad de Cuenca durante el año 2011 - 2012.. (Tesis de Magister en Pedagogia). UTPL. Cuenca. pp. 159	es_ES
dc.identifier.other	371X2805	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/5859	-
dc.description	La conclusión principal a la que se ha llegado después del procesamiento de datos conseguidos se refiere a que la práctica docente ordenada y consensuada en un solo modelo pedagógico, con las iniciativas y propuestas de los docentes se ha logrado un trabajo de calidad dentro de la unidad educativa.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Planificación educativa	es_ES
dc.subject	Educación secundaria	es_ES
dc.subject	Educación-Investigaciónes	es_ES
dc.subject	Modelos de enseñanza	es_ES
dc.subject	Pedagogía - Tesis	es_ES
dc.title	Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en la Unidad Educativa Borja de la ciudad de Cuenca durante el año 2011 - 2012.	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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