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Title: Aprendizaje Basado en Proyectos y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza de las ciencias experimentales
Authors: Quezada Lozano, Grethy del Rocío
Granda Gutiérrez, Josué Ismael
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2024
Citation: Granda Gutiérrez, J. I. Quezada Lozano, G. D. R. (2024) Aprendizaje Basado en Proyectos y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza de las ciencias experimentales [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/59709
Abstract: Abstract: The present research work defines the importance of Project Based Learning as oneof the active methodologies, most applied within the innovative pedagogical process for the development of skills and abilities with the support of Information and Communication Technologies (ICT) in the teaching experimental sciences; where the general objective is to analyze how project-based learning and the use of technological tools facilitate learning, which allows the student a significant study of Chemistry and Biology. The place where the research was carried out was at the Santo Domingo de los Colorados school. For the sample, twenty teachers in the area of natural sciences of Chemistry and Biology were interviewed through a digital survey, the method that was used for teachers to respond. The survey was a code template, the research technique that was used as a collection instrument was with a Google Forms link so that they could answer the questions if they use PBL and technological tools within the teaching process.
Description: Resumen: El presente trabajo de investigación define la importancia del Aprendizaje Basado en Proyectos como una de las metodologías activas, más aplicadas dentro del proceso pedagógico innovador para el desarrollo de habilidades y destrezas con apoyo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza de las ciencias experimentales; donde el objetivo general es analizar cómo el aprendizaje basado en proyectos y el uso de las herramientas tecnológicas facilitan el aprendizaje, lo cual permite en el alumno un estudio significativo de la Química y Biología. El lugar donde se realizó la investigación fue en el colegio Santo Domingo de los Colorados para la muestra se entrevistó a veinte docentes del área de las ciencias naturales de la Química y Biología mediante una encuesta digital, el método que se utilizó para que los docentes respondan la encuesta fue una plantilla de código, la técnica de investigación que se utilizó como instrumento de recolección fue con un enlace de Google Forms para que respondieran las preguntas si utilizan el ABP y las herramientas tecnológicas dentro del proceso de enseñanza.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=141722.TITN.
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