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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/59976
Title: | Competencias digitales y su relación con la innovación docente en la unidad educativa Rio Chone de la ciudad de Chone, Provincia de Manabí, periodo lectivo 2023 - 2024 |
Authors: | Quichimbo, Fabian Alfredo Bravo Zambrano, Erika Maribel |
Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
Issue Date: | 2024 |
Citation: | Bravo Zambrano, E. M. Quichimbo, F. A. (2024) Competencias digitales y su relación con la innovación docente en la unidad educativa Rio Chone de la ciudad de Chone, Provincia de Manabí, periodo lectivo 2023 - 2024 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/59976 |
Abstract: | Abstract: In Ecuador, digital skills and educational innovation have acquired great importance in the current educational context. The Covid-19 pandemic has accelerated the need for teachers to acquire digital skills to face the challenges of distance education. Despite the difficulties, this crisis has represented an opportunity to transform and reinvent education. It is essential to ensure instrumental-didactic training for teachers, as well as the use of effective models that can be applied in their environment and support their teaching work. In this sense, the importance of ongoing training and updating of teachers in new teaching-learning experiences and training has been highlighted. Teachers must stay updated and adapt to the needs of digital native students and effectively use new technologies in their teaching. However, some teachers face challenges in adapting to new technologies or dealing with limitations in connectivity or digital devices. It is necessary to address these challenges and find solutions to ensure equal opportunities in digital learning. |
Description: | Resumen: En Ecuador, las competencias digitales y la innovación docente han adquirido una gran importancia en el contexto educativo actual. La pandemia del Covid-19 ha acelerado la necesidad de que los docentes adquieran competencias digitales para enfrentar los desafíos de la educación a distancia. A pesar de las dificultades, esta crisis ha representado una oportunidad para transformar y reinventar la educación. Es fundamental garantizar una formación instrumental-didáctica para los maestros, así como el uso de modelos efectivos que puedan ser aplicados en su entorno y apoyar su labor docente. En este sentido, se ha destacado la importancia de la capacitación y actualización permanente de los docentes en nuevas experiencias de enseñanza-aprendizaje y formación. Los docentes deben estar actualizado y adaptarse a las necesidades de los estudiantes nativos digitales y utilizar las nuevas tecnologías de manera efectiva en su enseñanza. Sin embargo, algunos docentes enfrentan desafíos al adaptarse a las nuevas tecnologías o al lidiar con limitaciones de acceso a la conectividad o dispositivos digitales. Es necesario abordar estos desafíos y buscar soluciones para garantizar la igualdad de oportunidades en el aprendizaje digital. |
URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=141724.TITN. |
Appears in Collections: | Titulación de Ciencias de la Educación |
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