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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6048
Título : | “Evaluación de un programa para el desarrollo del pensamiento formal en los alumnos del décimo año de educación básica del colegio fiscomisional San José de Tena, provincia de Napo, durante el año lectivo 2010-2011” |
Autor : | Merchán, Oswaldo Chávez Guijarro, Rubén Darío |
Palabras clave : | Pensamiento formal Pensamiento Creativo Ecuador Tesis |
Fecha de publicación : | 2011 |
Citación : | Chávez Guijarro, Rubén Darío. (2011). “Evaluación de un programa para el desarrollo del pensamiento formal en los alumnos del décimo año de educación básica del colegio fiscomisional San José de Tena, provincia de Napo, durante el año lectivo 2010-2011”. (Tesis Maestría en Desarrollo de la Inteligencia y Educación). UTPL, Tena. pp 200 |
Descripción : | La finalidad del presente trabajo de grado fue evaluar la efectividad de un programa para el desarrollo del pensamiento formal de los estudiantes del décimo año del Colegio Fiscomisional “San José” de Tena, en los esquemas de proporciones, control de variables, correlacional, probabilístico y combinatorio. Como proyecto se trató de una investigación cuasi experimental de tipo documental y de campo, que comprendió las siguientes etapas generales: el sistema educativo ecuatoriano, el pensamiento, el desarrollo intelectual del adolescente, los principales programas para el desarrollo del pensamiento, el procedimiento metodológico, la recolección de datos, su análisis, la discusión, las conclusiones, las recomendaciones y concluye con la propuesta. Los instrumentos que se utilizaron para obtener la información en el campo fueron: el Test de Pensamiento Lógico de Tobin y Capie, denominado versión internacional, el Test de Pensamiento Lógico, versión ecuatoriana y el programa para el desarrollo del pensamiento formal elaborado por la UTPL. Se conformaron dos grupos: uno de control y otro experimental. |
URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6048 |
ISSN : | 373X2625 |
Aparece en las colecciones: | Maestría en Desarrollo de la Inteligencia y Educación |
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