1. Repositorio Institucional UTPL
  2. Trabajos de Titulación
  3. Area Socio-Humanística
  4. Licenciado en Ciencias de la Educación
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dc.contributor.advisorRiofrío, Tatiana-
dc.contributor.authorLeón Mendoza, Ofelia Maruja-
dc.date.accessioned2013-02-01T16:02:27Z-
dc.date.available2013-02-01-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.citationLeón Mendoza,Ofelia Maruja. (2010). Estudio sobre las familias migrantes y su incidencia en las relaciones escolares y familiares de los hijos realizado en el Sexto y Séptimo Año de Educación General Básica en la Escuela La Paz, Ciudad de Nabón, Provincia del Azuay durante el Año Lectivo 2009 – 2010. (Licenciado en Ciencias de la Educación). UTPL, Cuenca. Pp. 233.es_ES
dc.identifier.other304X450-
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6124-
dc.descriptionEl trabajo expuesto en este documento presenta un estudio relacionado con padres migrantes y la incidencia en las relaciones escolares y familiares de los hijos. Para cumplir con el objetivo se planteó realizar un análisis comparativo entre hijos que viven con sus padres con aquellos que los tienen en el extranjero, de este modo se pudo contar con insumos suficientes e indispensables que conlleven a determinar si la migración afecta en las relaciones interpersonales, la comunicación, los comportamientos dentro del hogar y la escuela; entre otros aspectos de vital importancia que estén impidiendo mejorar las condiciones de convivencia en los ámbitos que los estudiantes se desenvuelven a diario.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectMigración y educaciónes_ES
dc.subjectMigracion Ecuatorianaes_ES
dc.subjectMigración y familiaes_ES
dc.subjectMigraciónes_ES
dc.subjectEcuadores_ES
dc.subjectTesises_ES
dc.titleEstudio sobre las familias migrantes y su incidencia en las relaciones escolares y familiares de los hijos realizado en el Sexto y Séptimo Año de Educación General Básica en la Escuela La Paz, Ciudad de Nabón, Provincia del Azuay durante el Año Lectivo 2009 – 2010.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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