Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6202
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dc.contributor.advisorOrtega, Edith-
dc.contributor.authorPinargote Estacio, Martha Asunción-
dc.date.accessioned2013-02-04T13:49:56Z-
dc.date.available2013-02-04-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.citationPinargote Estacio, Martha Asunción. (2011). Evaluación de un programa para el desarrollo del pensamiento formal en los alumnos del décimo año de educación básica del colegio fiscomisional Cristo Rey de la ciudad de Esmeraldas. (Trabajo de Titulación de Magíster en Desarrollo de la Inteligencia y Educación). UTPL, Esmeraldas.es_ES
dc.identifier.other373X2359-
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6202-
dc.descriptionEn la investigación de campo se aplicaron dos instrumentos para la recolección de la información: el test de pensamiento Lógico de Tobin y Capie (TOLT) y una versión ecuatoriana en base al mismo, Posteriormente se aplicó el programa para el desarrollo del pensamiento formal diseñado por docentes de la Universidad Técnica Particular de Loja, con el fin de elevar el nivel de pensamiento formal. En la realización de este trabajo se ha utilizado una medición antes y después de la aplicación del programa, asimismo es una investigación con un grupo experimental y otro de control, al grupo experimental se le aplicó el programa y al grupo de control no, se trató que ambos grupos sean, en la medida de lo posible, equivalentes en las condiciones iníciales.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectDesarrollo del pensamientoes_ES
dc.subjectEduación secundariaes_ES
dc.subjectEducación Ecuatorianaes_ES
dc.subjectConocimientoes_ES
dc.subjectEcuadores_ES
dc.subjectMagister en desarrollo de la inteligencia y educación - Tesis y disertaciones académicases_ES
dc.titleEvaluación de un programa para el desarrollo del pensamiento formal en los alumnos del décimo año de educación básica del colegio fiscomisional Cristo Rey de la ciudad de Esmeraldases_ES
dc.typemasterThesises_ES
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